用红色经典美术作品助推高校党史学习教育

红色经典美术作品是中国红色文化的重要组成部分，红色经典美术作品“以画为体、以史为魂”，通过美术语言再现了建党百年以来波澜壮阔的发展之路。本文尝试以红色经典美术作品为载体，探索将红色经典美术文化融入高校大学生党史学习教育的路径及价值。

红色经典美术作品将党史叙事和美术语言进行双重视角的融合，具有深刻的时代烙印，是中国共产党真实历史的生动记录载体，是当代大学生美育教育的重要组成部分，也是大学生思政教育的重要载体。

红色经典美术作品融入高校党史学习教育价值探索

“欲知大道，必先为史。”在高校中开展党史学习教育，能够增强学生坚定走中国特色社会主义道路的理论自信、制度自信和文化自信，让他们立志肩负起民族复兴的时代重任。高校可依托红色经典美术作品开展党史学习教育，用美术语言讲好中国红色故事，展现新时代中国形象。红色经典美术作品作为中国红色文化的重要组成部分，是政治叙事的重要载体，也是高校学生学习党史的一种独特形式。党史学习教育与红色经典美术作品间的文化碰撞，有助于推动高校党史学习教育的氛围建设，有利于厚植学生的爱国主义情怀，坚定学生的理想信念。高校学生能从红色经典美术作品中感受革命英雄，感受中国共产党的峥嵘岁月，加深广大青年学子对革命历史的充分认知，从思想上产生强烈共鸣。

红色经典美术文化融入高校党史学习教育具体路径

一、导入红色美术作品分析，加强美育思政

红色经典美术作品以其鲜明的具象性和强烈的艺术张力，弘扬中国精神。中央广播电视总台联合中国国家博物馆、中央美术学院等单位联合在建党百年之际推出特别节目《美术经典中的党史》，以嘉宾访谈、故事短片、作品展示、动画示意等多种表现手法表现了各个历史阶段最具代表性的红色经典美术作品。随着图像时代的到来，多媒体动用VR等数字技术手段对红色经典美术作品进行全方位、多角度的详细展示，甚至是二次创作。高校可以充分利用这类红色经典美术作品植入高校党史学习教育中，以鲜活的学习方式帮助大学生了解作品的思想内涵，使学生感受到全新的美育体验，实现党史与美育之间的深度融合。

要加强对红色经典美术作品的分析与宣传，利用好丰富的红色美术资源，积极挖掘并整合具有代表性的红色经典美术作品，组织教师宣讲团运用好红色美术文化，依托这些优秀作品，面向高校大学生用心讲好红色故事。红色经典美术作品贯穿建党百年各个历史时期，高校教师可通过围绕党的不同时期、重大党史事件、历史场景、革命英烈等专题进行分类归纳，组织学生开展系统学习。高校教师可从美术作品的创作背景、故事内容、艺术思想、风格特点、造型色彩等方面入手，对学生做好作品的分析与阐释，全面深入学习党的历史。比如董希文的《开国大典》，是为庆祝中国共产党成立30周年所创作的油画作品，描绘了1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立的那一刻。借此作品，高校教师可以引导学生自主了解作者的创作构思、艺术特色、作品背后的党史故事。红色经典美术作品中呈现出的事件细节与党的历史发展脉络串联起来，能有机融合党史学习教育的理论性与红色经典美术作品的艺术性。

二、进入美术文化场地，开展现场教学

当代文艺的根本是文艺的人民性。美术界在中国革命的每一个重要历史时刻都勇立潮头，广大美术工作者留下了一大批经典作品，不少党史主题展中就有多件红色经典美术作品。要充分依托地方红色资源，组织学生前往红色教育基地、美术馆、博物馆接受现场教学，增强学生的沉浸式体验，加强代入感，使学生获得情感上的共鸣，将党史学习教育与观展体验相结合，把枯燥的理论变得鲜活生动，弘扬伟大建党精神和中国共产党人的革命精神，更好地赓续红色血脉。

三、融入校园文化建设，提升政治素养

高校以艺术学院学生为主体，开展党史学习教育专题的美术创作活动，可以吸引他们主动学习党的历史。在美术创作中，教师不能局限于作品本身，更要鼓励青年学子主动挖掘红色经典美术作品背后的党史脉络，引导青年大学生在实践活动中深切感悟中国共产党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。

中国美术馆馆长吴为山说：“理想不是空泛的，美不是空泛的，要在校园环境的建设中强调美化。”要将红色经典美术作品融入校园文化建设，植入校园文化宣传，纳入校园文创产品，嵌入校园环境设计。一是组织开展一系列红色经典美术活动，不局限于美术专业学生，要以形式多样的方式吸引各专业领域的学生参与其中。“历史是最好的教科书”。学校要将课堂变得活起来，邀请学生社团、机构在基于红色经典美术作品的内容上，把课堂搬到舞台上、搬到校园中，化身革命人物，用情景剧演出红色美术作品故事的方式，重现党的峥嵘岁月。二是线上依托学校新媒体，将红色经典美术作品加入官微、官博的内容中，普及党史相关知识；线下利用学校宣传栏营造浓厚的思想政治教育氛围。三是将红色经典美术作品纳入校园文创产品设计，为党史学习教育赋能，将设计理念与思想政治教育紧密结合。从红色经典美术作品中提取典型元素、凝练艺术形象，实现艺术与红色文化的深度融合。通过文创设计，促使学生自主探索党的历史，借助文创产品的实用性，让红色文化在青年学子日常生活中潜移默化地进行思政教育。四是将红色经典美术作品嵌入校园环境设计，以墙绘、雕塑等为载体，运用校园环境资源植入党史学习教育。将学生创作的红色主题美术作品、海报展示在校园的各个宣传栏，下沉学生宿舍进行宣传，推动红色经典美术作品文化融入高校“大思政课”。

红色经典美术作品传承助推社会主义教育事业发展

对于高校学子来说，社会主义核心价值观的培育和践行极为重要。学习红色文化，能够帮助学生树立社会主义核心价值观，扣好人生“第一粒扣子”。红色经典美术作品是高校思想政治教育落实立德树人根本任务的生动素材。作为高校，将红色经典美术作品融入思政教育，能充分挖掘红色美术文化的育人价值，让学生在接受美育的同时，更深入地了解中国共产党的奋斗历史，有利于培养他们的爱国主义精神，端正其思想，增强其文化自信。

总而言之，高校要以红色文化资源为载体对大学生进行德育，推动高校党史学习教育，融入大学生日常思想政治教育，助力中共党史学习入脑入心。要以红色经典美术作品引导大学生树立崇高的理想和坚定信念，坚定不移地践行中国特色社会主义核心价值观，在红色美育中唤起学生的民族自豪感，增强学生的民族自信和文化自信，培养青年学子成为合格的社会主义建设者和接班人。

刘祾颖 刘雨阳 邓小葵 黄爽 肇庆学院

参考文献：

［1］周冠宇,张亚东,闫爽.《美术经典中的党史》节目以精巧创新和精神内核获全国政协委员点赞［J］.中国广播,2021(04):7-9.

［2］中国美术馆.艺术和科学共同“为时代造像”:吴为山北京航空航天大学讲座引发共鸣［EB /OL］.［2021-05-10］.https://baijiahao.baidu.com/s?id = 1698518426204570884＆wfr = spider＆for = pc.

［3］杨新芳.红色经典美术作品的思想政治教育价值探析［J］.西北美术,2021(4):110-114.

［4］周易.新时代红色美术文化融入美术院校大学生思想政治教育的路径探析［J］.大学,2021(17):145-149.

［5］何卓雅,陈克.论红色美术经典作品对弘扬社会主义核心价值观的重要意蕴［J］.学校党建与思想教育,2021(11):53-55.

作者简介：

刘祾颖，女，1994年6月生，汉族，甘肃庆阳人，肇庆学院中德设计学院、工业设计学院，硕士学位，专业：美术学，研究方向：油画、思想政治教育。

刘雨阳，女，1991年7月生，汉族，黑龙江双鸭山人，肇庆学院电子与电气工程学院，研究方向：思想政治教育。

邓小葵，女，1994年6月生，汉族，广东雷州人，肇庆学院马克思主义学院助教，硕士学位，专业：思想政治教育，研究方向：多元文化与国情教育。

黄爽，男，1992年2月生，汉族，河南漯河人，肇庆学院马克思主义学院，助教，法学硕士，专业：马克思主义中国化研究，研究方向：思想政治教育。

基金项目：

肇庆学院科研基金资助项目