​打造有义乌特色的精神文化品牌

本文转自：中国文化报

“花开四季”课外公益学堂：

​打造有义乌特色的精神文化品牌

本报记者 张 婧

近一段时间，浙江省义乌市以“花开四季”课外公益学堂为抓手，整合文化、旅游、体育资源，面向青少年开展社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育，形成了覆盖城乡、服务方式灵活且精准对接的青少年艺术普及和精神富有促进工程活动品牌体系，为锻造精神富有先行区注入强大精神动力。

丰富青少年文化供给

日前，在“义乌智慧文旅”App平台上， 2023“花开四季”课外公益课堂报名通道开通不久，培训名额便一抢而空。

义乌是一座年轻富有朝气的城市，全市约有青少年21万人，约占全市总人口的11.30%。从2021年开始，义乌市推出“花开四季”课外公益学堂，面向全市青少年、农民工子女，定期组织开展内容丰富、形式多样的文化体育公益课外学堂。

记者了解到，今年的“花开四季”课外公益课堂设置五大主题单元以及户外亲子研学实践、探索实践课程两大体验活动，共七大板块126个课程。课堂遍布全市14个镇、街道的新时代文明实践中心（所、站）和农村文化礼堂、悦读吧、社区文化家园及全市公共文化场馆、体育场所。

“我们结合文旅融合、非遗传承、宋韵文化传播等推出了多个研学体验课程，增加了艺术普及工作的深度和厚度。”义乌市文化和广电旅游体育局相关负责人说，经过2年多的培育与发展，“花开四季”从最初的课外公益学堂，到发展成为义乌市少年儿童精神富有工作品牌，老百姓认可、青少年受益，促进了学校、家庭和社会三方协同育人格局的形成。

拓展课程深度广度

“今天学习了香料的发展史和各种作用，原来香料不单单只有气味，还有冷暖、味道、力量。乐诚最喜欢肉桂香。”在义乌福田街道文化体育站，徐乐诚和妈妈在亲子香道课堂共度了一段充实的亲子时光。

义乌市文广旅体局相关负责人介绍，为打造富有吸引力的公益课堂，义乌市文广旅体局把“看什么、学什么”的权利交给群众，由各镇街根据地域特色提出课程需求，统筹开展丰富多彩的青少年课外公益课程。围绕青少年文化素养的培育，不断丰富和完善“花开四季”课程体系。在原有的常规课程上，新增了亲子香道、亲子花艺、亲子茶艺、诗词吟诵等“义风宋韵”特色课程，打造了罗汉班、走高跷、婺剧盔帽制作技艺等非遗特色课程，开发了文旅融合的亲子实践课程。 “花开四季”结合义乌本土文化，还推出以“走读义乌”为主题的研学活动，正持续编撰“义乌名人文化”“义乌红色文化” “义乌非遗文化”一系列少年儿童传统文化读本。自2021年以来，“花开四季”系列活动共完成600余个班级的近4000场课程，服务8万余人次；“双减科技小课堂”累计举办190场，《快乐诗词》《传统婺剧》等精品课程登上“学习强国”平台。

为确保少年儿童在“花开四季”课外公益学堂学有所成，义乌市文广旅体局制定切实可行的志愿讲师推荐计划，保障管理团队落地。公益课堂师资库联盟目前有100余人，由文化专家、教育名师、文艺名师、非遗传承人、专业教练等组成，均是自愿报名的公益志愿者，具有较高的专业水准，且师资全市共享，能正确引导学生在寓教于乐、寓学于乐的氛围中培养兴趣爱好、学习传统文化，为“菜单式”教学服务提供了有力保障。

构建精神共富促进体系

2019年，陈望道故居升级为全国重点文物保护单位，成功创建浙江省中小学研学实践教育基地。近年来，在陈望道故居先后组织了甜甜的思政课、“小小讲解员”选拔赛等主题宣传活动。

“精神富有是一个全方面、系统化的工作，通过构建常态化‘文教合作’‘体教融合’和‘医教联动’机制，将促进精神富有工作融入到青少年生活学习的方方面面。”义乌市文化和广电旅游体育局副局长喻友贞表示，依托“花开四季”课外公益课堂，义乌市文广旅体局深挖存量资源，建立了多方协同机制，精心构筑精神富有活动品牌。比如，依托“15分钟品质文化生活圈”建设，义乌市推动非遗传承人、文化能人等资源落户城市书房、文化驿站、乡村博物馆等公共文化空间。阅读沙龙、非遗体验等面向青少年的文化活动服务项目均优先在文化圈内公共文化空间举办。又如，针对青少年心理健康需求，在全市学校推广标准化心理辅导室，成立义乌市儿童青少年心灵成长中心，建设社区未成年人心理健康站、示范点等，为青少年心灵成长设立“守护区”。

如今，以青少年为主体，义乌打造了一批致力于青少年科普教育的“文化集合地”，推出了儿童剧、展览、图书等主题“营养餐”，搭建了一批涵盖艺术和体育门类的品牌赛事平台，创建了“戏曲进校园”“展览进校园”“非遗进校园”等特色示范项目，形成了“服务润心有阵地、主题活动有特色、展示交流有平台、馆校联合有成效”的良好格局。