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“霸凌式教育”贩卖的是焦虑
本文转自：济南日报
□张国栋
黎青作
近段时间，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“家访中国”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发网友热议，视频中赵菊英让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型、在男孩的房间里安装监控、让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱……系列行为被网友吐槽为“霸凌式教育”，还有网友称赵菊英并非视频中宣传的退休老师，而是“被辞退”。（5月7日新黄河客户端）
虽然经有关方面证实，赵菊英不是网友所称的“被辞退”，而是一名于2023年退休的小学教师，但这并不影响“砸玩具”式粗暴家访引热议，也难以阻止“霸凌式教育”被吐槽。
从积极层面讲，赵菊英作为家庭教育博主，以家访的方式来进行情景式的家庭教育，让家庭教育有现场感。这种方式没有问题，但其具体行为大有问题，被网友吐槽为“霸凌式教育”并不为过，倒是令人怀疑其究竟为了什么。
其实，带着“黑红也是红”的心思，同时贴上各种模糊、不易查证的名头，这样的手法在短视频领域并不罕见，目的无非是看重流量带来的名和利。看清这些，我们也就能知道如何应对，与其跳入哗众取宠者设置的“情绪陷阱”里进行争辩，不如直截了当地抓住核心问题，指出“霸凌式教育”不过是一场个人秀，这当中预设的冲突、解决的方式都存在演绎的成分，如果有谁要是当真，那就输了，起码也是中了套。
2022年起实施的家庭教育促进法明确，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。当年6月，人力资源社会保障部公示了18个新职业，其中就包括“家庭教育指导师”。一些人看准家庭教育的“商机”，进入家庭教育指导领域，这本是好事，可怕就怕歪嘴和尚。从现实看，不少家庭教育指导走的多是贩卖焦虑的营销路线，不是去解决家长面临的育儿问题，对其进行科学的指导，而是贩卖焦虑、吸引粉丝、博取流量，如此南辕北辙，结果也就不言而喻。
要让方兴未艾的家庭教育指导真正发挥应有的作用，就需要对“砸玩具”式粗暴家访及其衍生的“霸凌式教育”坚决说“不”。要引导家长树立正确的育儿观，不要受家庭教育博主的功利蛊惑，进而对孩子进行简单、粗暴的教育；也需要平台以及监管部门加强对此类账号的规范，要求指导者必须有相应的专业资质，以防此类“砸玩具”式粗暴家访及其衍生的“霸凌式教育”再出来“毁”人不倦。
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快照生成时间：2024-05-08 15:45:03
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