大力推进科教强省 办好人民满意教育

本文转自：江西日报

本报全媒体记者 李 芳

聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，如何大力推进科教强省战略，为奋力谱写中国式现代化江西篇章提供更加有力的人才科技支撑？10月24日，省政府新闻办、省委教育工委、省教育厅联合召开的新闻发布会上，省教育厅负责人就我省推进科教强省战略有关情况作了介绍。

推进产教融合、科教融汇

近年来，在“双一流”建设的引领带动下，我省高校产出了一大批科技创新成果。如何引导高校科技创新成果更好服务我省高质量发展？

“到2025年，建设100个左右的省级研究生工作站；全省80%以上新增工科专业为我省重点产业相关专业。”发布会上，省委教育工委书记、省教育厅厅长吴永明表示，围绕服务江西高质量发展，我省将实施学科专业结构优化调整专项行动、卓越工程师培养专项计划、建设一批研究生工作站、创建一批现代产业学院和新型产业技术研究院、加大推进高校科技成果转化力度等五大举措。

通过这些举措，到2025年，我省专业硕士学位授权类别不断丰富，专业博士学位授权类别增加至10个；工程类专业博士和文科类专业博士大幅增加；全省硕士专业学位研究生在校生比例超过60%；形成N所大学牵头对接“1条产业链，若干市、县、开发区，N个企业”的格局，建立一支专业化的成果转化服务队伍，促进科教成果转化。

推动义务教育优质均衡发展

基本公共教育与人民群众最关心、最直接、最现实的利益和诉求紧密相关。发布会上，省教育厅副厅长程裕秋介绍，今年以来我省通过积极推进优化县域义务教育资源配置、大力实施优质教育资源扩充和实施高校与县域基础教育协同提质等行动，加快缩小区域教育、城乡教育、校际办学质量、特殊群体教育差距，扎实推动义务教育优质均衡发展。聚焦部分城区中小学学位资源不足的问题，我省大力实施优质教育资源扩充行动，不断丰富和调整城乡中小学学位供给。今年以来，中央、省级财政下达义务教育薄弱环节改善与能力提升中央和省级补助资金、省级专项资金22.67亿元，支持和推动各地新建、改扩建义务教育学校574所，新增学位21.4万个，有力增加了学位供给。

“下一步，我们将部署2024年全省全域推进优化县域义务教育资源配置改革工作，提升区域中心学校办学水平，整合‘小散弱’乡村学校，让农村孩子接受更高质量的义务教育。”程裕秋说。

奋力写好高校毕业生就业答卷

我省2024届高校毕业生为46.1万人，总量再创历史新高，当前大学生慢就业、缓就业现象凸显，该如何破解？

“多部门协同开发政策性岗位，多渠道拓展市场化岗位，多形式开展校园招聘活动，持续扩大就业岗位供给。”发布会上，省教育厅副厅长刘小强表示，我省从建立健全工作机制、压茬推进抓就业，千方百计挖潜拓岗、扩大供给促就业，精准帮扶重点群体、兜牢民生保就业，优化就业育人环境、提升成效带就业和深化人才培养改革、破解结构性矛盾稳就业五个方面，奋力写好高校毕业生就业答卷。

记者从发布会上还了解到，我省将围绕建设现代职教体系，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，深化职业教育改革，健全职业学校体系，持续推进新一轮“双高”计划，全面实施职业学校办学条件达标工程，积极发展职业本科教育，促进职业教育纵向贯通、横向融通，不断提高职业教育办学质量和适应性。