以特色项目为钥 解锁青少年社区教育“发展密码”

江南时报讯 双减”政策落地后，学生课余时间干什么，成为社会关注的热点。为助力区域“双减”推进落实，建设共享辖区学习教育资源，促进青少年个性化发展，苏州工业园区斜塘街道车坊社区始终进行着探索与实践，打造具有车坊文化特色的青少年社区教育项目——车坊辰光少儿文创团。

车坊辰光少儿文创团是由斜塘街道车坊社区创立于2020年，由社区党建品牌“车坊辰光”而得名。“辰光”在苏州方言中意为“时间、时光”，从命名上就表达了对旧时光的怀念。文创团所在的车坊片区曾经是一个历史悠久、人杰地灵、物产丰富的历史古镇和典型的江南鱼米之乡。辰光少儿文创团成立之初的愿景是通过“寻根”的文化创意研究，传承和发扬车坊特色文化体系，增强新老苏州人对车坊文化的认同感和归属感。

辰光少儿文创团自2020年9月成立以来，一直致力于研究文创课程，带领社区孩子深入了解、观察日常生活及车坊的特色文化，启发他们把特色文化通过画笔描绘出来，传承传统特色文化。社区依托党建品牌“车坊辰光”，结合车坊本地特色，通过开展文化主题活动，从衣、食、住、行等各个方面来展现水乡古镇文化，文化溯源与居民一起重拾车坊记忆，促进新老苏州、多元文化相互融合，提升社区居民归属感和幸福感。

寓教于学，丰富内涵，提升社区教育功能

贯穿整个项目，车坊社区一直以多形式“文化渗透+专业绘画”创作为主线，文化创新与绘画技能提升相辅相成，旨在通过一系列特色教育实践活动的开展，引导孩子关注周围生活场景，将城市小主人的责任感培养融入到社区教育中，通过少儿视角，讲述江南故事，呈现江南文化新风采。

少儿文创团在创立之初的第一期活动中就邀请世代居住在车坊的老人为孩子们讲述车坊当时的风土人情和风俗习惯，带着他们观看旧时车坊的影像资料，同时以衣食住行为切入点进行主题创作，如小桥流水人家的水乡风景、水八仙生态文化、晕染车坊特色服饰上的花纹等，让他们了解到他们现在所生活着的这片土地曾经有这么多有趣的景象和物产，使他们更加热爱车坊，在文化寻根中生成文化认同，促进社区新老苏州人的融合。

如今，这些文创团的小成员已经成为小“车坊通”，经常为一些刚入住车坊地区的居民讲解车坊的民俗文化，他们将学到的知识，融入个人的理解和感情，进而引发对整个城市历史与文化的思考，在体验中收获成长。车坊社区将青少年教育融入社会发展大格局，让社区教育成为展示城市软实力的重要载体，社区教育功能得到提升。

以美育德，以德育人，促进社区教育融合发展

教育改革“双减”政策下，美育成为必修课，车坊社区为推动“美育”和“德育”的深入融合，在社区教育实践中举办了丰富多彩的主题活动，使区域传承与传统文化在社区层面得到协调发展。

在2021年项目第二期活动中，车坊少儿文创团开展了“手绘车坊地图”“印章画创作”“苏式画扇”等活动，尝试制作文创物品，参与的孩子对于把自己的构思变成实物的“变化”过程新奇不已。通过一段时间的作品积累，文创团共制作出笔袋、斜挎包、明信片、鼠标垫、帆布包、丝巾、台历、钥匙扣等18种生活常用品的文创作品。这些文创作品将车坊民俗文化特色印记融入其中，并用作社区志愿者积分兑换的奖品，增加居民对社区文化认同感及参与感。通过举办少儿文创主题艺术展，让艺术浸润社区，让小创作者在现场分享创作灵感和思路，他们作品中所传达的童趣和乡土情怀深深打动了现场所有人，推动了青少年美育工作发展。

以构建高质量社区教育体系为目标，车坊社区立足于传统民俗文化，充分利用社区资源，以德育美育为主线，将社区与学校教育相结合，营造良好学习环境，全面提升青少年文明素养。

立足需求，托管助力，展现社区教育优质服务

丰富的课程设置为孩子们解锁了一个花样暑假。

车坊社区以“踩线+采风+文创课”相结合的形式，围绕“忆”在斜塘（访斜塘老街，寻苏式味道和苏州情调）、“观”在斜塘（十里斜塘红杉林，赏自然风光）、“居”在斜塘（展现斜塘生活面貌，如产业园、大学城、居民区等不同群体生活状态）、“食”在斜塘（水八仙丰收时，记录食物从泥土到饭桌）、“乐”在斜塘（欣赏、体验评弹，挖掘特色元素）五个主题展开，依托当地书籍/影像记载、学者研究、本土居民、新居民、实物实景等文化载体，陆续开展“少儿指尖筑梦 编织非遗文化”、文创课之“寻味”、“寻景”、 “秋田月下 拾趣传统”中秋节主题活动、“拾趣水乡行 缤纷故乡情”江湾村写生活动，，进一步提升和丰富社区青少年活动的质量和内容，得到普遍好评与认可。

社区教育作为建设学习型社会的重要组成部分，在提升全民文化素养、推进基层社会治理中发挥着重要作用。近年来，车坊社区教育以培育品牌、引领示范为抓手，结合自身丰富的水乡文化资源和得天独厚的地理环境优势，以环境熏陶、实践研学相结合的方式，引导学生在丰富多样的物化载体和实践活动中，探寻、体验、感受本土文化的环境起源、丰富内涵和当代价值，发现和发展水乡文化的美，相继打造出“车坊辰光”“记忆车居”等学习活动品牌，一系列有益探索，既发挥了社区文化阵地的宣传教育与社会实践功能，为青少年健康成长营造了良好环境，同时也为社区教育工作开展提供了借鉴。

下一步，车坊社区将继续以特色项目为抓手，在做好青少年校外教育服务工作的基础上，让每一位青少年都有机会亲临生动的、立体的、厚重的文化现场，让每一为青少年在主动参与、学习、实践的过程中积累体悟和感知，将文化深深刻入记忆之中，并转化为主动传扬文化的意识和行动，进而成为一名自觉的文化传播者和继承人，推动社区教育向更高层次发展。

（车轩）