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深耕教育三十载 一心一意育桃李
本文转自：贵港日报
深耕教育三十载 一心一意育桃李
——记中里乡民族中学教师黄瑛
本报记者 黄柱玲
“教育要回归立德树人的主线，教师做的每一项教育教学工作都要考虑学生能不能有所收获。”近日，港北区中里乡民族中学教师黄瑛接受记者采访时说，她在该校负责语文学科的教学，1992年7月从南宁民族师范学校毕业之后便一直从事教书育人工作，至今已在农村一线深耕了31年。
“教书育人，最本质的还是要育好人，教会学生怎么做人。”黄瑛说，除了讲解基本的文化知识，她还侧重于让学生领悟其中的道理。在讲解《陈太丘与友期行》这篇课文时，她不忘教育学生要诚实守信；在讲解《云南歌会》这篇课文时，她结合“三月三”歌圩节等习俗介绍各民族的风土人情，引导学生树立民族团结意识；每逢端午节，她主讲《知我端午节 弘扬爱国情》，厚植学生的家国情怀……同时，黄瑛十分注重对学生的民族文化教育。在劳动实践课上，她带领学生制作五色糯米饭，寓教于乐，让学生在制作五色糯米饭中感悟民族特色；在课余时间，黄瑛还会即兴教学生一些民族舞蹈，组织开展以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的一系列活动，让学生成为民族文化的传承人，让学校成为传承和发扬民族文化的重要阵地。
在假期，黄瑛也闲不下来。她经常利用空闲时间开展家访活动，全面了解学生的家庭成长环境和性格爱好，培养学生健全的人格。2201班的黄玉静同学因与父亲关系不和谐，学习状态不好，成绩不理想。黄瑛得知此事后，多次实地家访，通过与其父母及左邻右舍谈话了解问题所在，再和黄玉静谈心，耐心疏导她，打开她的心结。在黄瑛多番努力下，黄玉静与父亲的关系终于得到了改善。随着父女关系的缓和，黄玉静的成绩也逐渐提高，还在自己擅长的体育领域取得了好成绩。通过家访解决学生问题，从而让学生进步，这样的案例不在少数。“家访也是立德树人的关键一环，通过家访可以了解学生、解决问题，看到他们在我的帮助下取得进步，真的很开心。”黄瑛笑着说。
乡镇学校师资紧缺，为了让孩子得到更好的教育，黄瑛格外注重对青年教师的培养。一有空，她就带上课堂教学评价手册和备课本，悄悄走进青年教师的课堂听课，对于在听课中发现的问题，黄瑛总是以“如果是我来上这节课，我会这样设计”的口吻对青年教师耐心引导，将自己的经验毫无保留地传授给年轻教师，助力他们成长。她还结合本校实际在课程、教研、课堂时间分配等方面提出了集体备课—模拟上课—课堂实践—磨课再现的动态分组课题研究活动的实践，让教师在活动中提升自我。在她的帮扶下，学校的多名教师快速成长，其中该校的刘文涛、陈晓静、陆善富等18名教师分别在港北区青年骨干教师教学技能大赛中获教育教学成果一等奖、二等奖、三等奖，其中陆善富还荣获了贵港市优秀乡村教师称号，陈晓静、黄新阳、丘媛等多位老师被评为港北区优秀教师。
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