深耕“教”与“学”　当好“排头兵”

本文转自：贺州日报

深耕“教”与“学”当好“排头兵”

——市教育局推动“三个年”行动走深走实扫描 □本报记者贝佳杭

通讯员陶耀娟实习生陆鄯宇

在贺州,教育与近50万师生息息相关,全力推动教育事业高质量发展,其意义不言而喻。

今年以来,市教育局全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,以“三个年”行动为契机,深入贯彻落实中央、自治区及市委市政府关于教育工作的决策部署,强化履职尽责,推动全市教育事业改革发展各项任务取得阶段性成效。

高位推进,打好解放思想“主动战”

不断解放思想、改革创新、科学发展,创造性地与时俱进,是办学治校的基本功。面临新形势、新任务,如何真正解放思想,推动办学治校进一步发展?

市教育局结合实际,开展学习研讨,包括党组理论学习、理论学习中心组学习、党支部“三会一课”和主题党日活动等；组织外出考察,各县(区)教育行政部门、各学校领导干部组成学习考察团,到先进地区、先进学校集中考察学习,开阔教育教学工作思路、想法,提升教育教学工作能力水平。

市教育局聚焦“四个对标”组织全市教育系统开展解放思想问题大查摆,鼓励深入调查研究,研究制定市教育局“贺州教育怎么看?贺州教育怎么干?”大调研工作方案,推动全市教育系统思想进一步解放、思维进一步拓展、制度进一步完善、效能进一步提高。

截至目前,我市教育系统共组织全体党员干部职工开展“贺州教育怎么看?贺州教育怎么干?”大讨论40余次,大调研活动30余次,完成调研报告6篇,查摆出教学质量提升、优质教育资源扩容、教师队伍建设、校园安全稳定等7方面重点问题并积极整改,进一步强化了理论武装。

凝聚共识,打好思想作风“提升战”

有好作风才有好教风、好学风。市教育局以“三个年”行动为抓手,聚焦干部教师作风能力提升和师德师风建设,采取走出去“深造提升”、请进来“充电蓄能”,深入开展“靶向式”教师培训活动,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,坚持把师德师风贯穿教师培养培训和日常管理全过程。

落实“一月一警示”制度；落实强师计划,深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革；出台《贺州市进一步加强教师队伍建设若干措施》,召开全市中小学师德师风建设专项工作会议……这些都是市教育局提高干部、教师队伍作风能力及师德师风的生动注脚。

实干笃行,打好教育担当“持久战”

充分认识“三个年”行动的重要性、必要性和紧迫性,解放思想,强化作风,切实增强推动我市教育事业发展的责任感、使命感,在助推广西东融先行示范区建设中展现教育担当,是市教育局在“三个年”行动中的使命任务。

市教育局加快推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡和城乡一体化发展、高中阶段教育多样化有特色发展、特殊教育融合适宜发展,加快构建产教融合的现代职业教育体系,提升教育教学质量,把学校花园式创建工作与学校德育、美育、劳动教育相结合,推进市县教育城域网建设,并不断加强打造一体化的教育教学数字基座,深入推进国家中小学智慧教育平台、“八桂教学通”教学平台的应用,助力教育教学水平提升和教师专业发展,加快补齐贺州教育发展短板,推动全市教育均衡发展、优质发展。

“我们将紧紧围绕强党建、提质量、保安全、促发展工作思路,以深入基层调查研究为抓手,聚焦教学质量提升、优质教育资源扩容、教师队伍建设和校园安全稳定等重点问题,固优势、补短板、强弱项、抓落实,全力推动贺州教育高质量发展。”市教育局局长陈贤文说。