执着与严谨 开拓与贡献 | 读《中国第十一颗金钉子》感怀恩师赵元龙教授

在细读《中国第十一颗“金钉子”——寒武系苗岭统乌溜阶全球标准层型剖面和点位研究与贡献》时，我心中百感交集。这不仅是一部科学著作，更是赵元龙教授一生学术精神与热爱的浓缩。

作为赵元龙教授的最后一届研究生，我对这本书有一种难以言表的情感。老师曾不厌其烦地向我们讲解苗岭统乌溜阶“金钉子”获得前的激烈竞争以及对于地质学研究的重要性。他以渊博的知识和持之以恒的精神，带领我们探索古生物的奥秘和地质演化的轨迹。这本书不仅凝聚了他多年的心血，也是对寒武纪地层学研究的开拓性贡献，更是中国在国际地质学界的一次强力发声。

书中详细阐述了苗岭统乌溜阶的地质剖面及其在全球地层标准中的独特价值，讲述了那颗被誉为中国第十一颗“金钉子”的标志性意义，并详细记录了这颗“金钉子”36年的研究历程和申请过程中的波折，包括科学依据的论证、国际合作的推进，以及最终获得的国际认可的过程。这一过程不仅体现了中国地层学研究的严谨性和专业性，也彰显了中国在全球地层学研究中的积极参与和影响力。

书中不仅包含了丰富的岩石学、古生物学和地球化学的内容，还对乌溜阶的地质年代、生物群落演变以及环境变化等进行了深入分析。这些研究成果为理解寒武纪生命大爆发提供了重要的科学依据。这不仅是对我国地层学研究的一次重要成果总结，更是对全球地层学界的有力贡献。书中对苗岭统乌溜阶的精细描述、研究方法的严谨性以及对地质时间划分的反复比对，充分体现了科学家们追求真理的执着与严谨。中国第十一颗“金钉子”的确立，标志着中国地层学研究的辉煌成就，也是对全球地层学研究的重要贡献。本书不仅具有深厚的学术价值，同时也充满了教育意义。老师在书中以深入浅出的方式，将复杂的地层学概念和研究方法讲解得生动易懂。他深知科学普及对于学科发展的重要性，因此在写作过程中，尽量使用通俗的语言，让更多的读者能够理解寒武纪乌溜阶的地质特征及其研究意义。这种对科学普及的重视，正是老师作为教育者的责任感和使命感的体现。他希望通过自己的研究，让更多的人了解地球的历史，感受到地层学的魅力。

《中国第十一颗“金钉子”——寒武系苗岭统乌溜阶全球标准层型剖面和点位研究与贡献》不仅是一部地质学研究的里程碑，也是老师学术生涯的缩影。他的研究成果为中国地质学在国际地质学界赢得了重要地位，而他的学术精神和人格魅力则深深影响着我们每一个人。他以自己的行动告诉我们，科学研究不仅需要知识和能力，更需要坚持与热爱。无论条件多么艰苦，无论面临多少挑战，只要心中怀有对科学的敬畏，就一定能够有所突破、有所收获。

但对我来说，这本书不仅仅是一部学术作品，更是一份情感的寄托。每一页的字里行间，都能看到老师孜孜不倦的求知精神。他曾带领我们踏足那片距今5亿年的山岭，细心地解读每一块岩石的故事。如今，老师已经不在，但他的精神、他的笑容以及他对科学无尽的热爱却永远留在我们的心中。他常说，地质学是脚踏实地的科学，一定要出野外，亲自去敲一敲，才能真正理解地质现象背后的意义。这本书的每一页，都记录着老师和他的团队在苗岭山脉的辛勤足迹。他们克服了恶劣的自然环境，面对复杂的地质条件，不畏艰辛地采集样本、分析数据，只为揭示出地球历史的真相。这种对科学的执着和对真理的追求，深深感染了我们每一个学生。

让我尤为感动的是，老师在生命的最后时光，仍然坚持在病床上进行这本书的写作。他的病情虽在恶化，但对学术的热爱从未减退。即使身体虚弱，他依然要求学生将最新书稿带到病房。甚至，这本书的封面页他也逐一审阅并给出修改意见。弥留之际，他依然关心着这本书的出版进度。哪怕是在生命最后的日子里，他还常问：“书稿怎么样了？”这种对学术的无比热爱和执着，深深感动了每一个了解他的人，也为我们树立了学术研究的榜样。

在阅读这本书的过程中，我仿佛又回到了跟随老师进行野外考察的那些日子。在苗岭的山脉间，充满了我们共同探索的回忆。那些日夜跋涉在山间的时光，那些地质锤敲击岩石的脆响，一声声震荡在山谷中，也敲在我们的心上，都成为了我们难以忘怀的珍贵记忆。老师带领我们一步步走进地球历史的深处，教会我们如何通过一块块岩石，看见曾经那些生物生存的痕迹，还原地球的过去。这种从实践中学习、从观察中思考的过程，是老师给我们最宝贵的财富。

如今，老师已经离开了我们，但他的精神永存心间。每当我翻开这本书，看到那些详细的地层描述和精美的插图，仿佛又听到了老师在讲解时的热情与执着。这本书不仅是他留给我们的珍贵学术财富，更是他学术精神的延续。我深信，老师的工作和精神会激励更多的地质人，继续探索未知的世界，把对地球的热爱传递下去。

《中国第十一颗“金钉子”——寒武系苗岭统乌溜阶全球标准层型剖面和点位研究与贡献》是一部值得每一个地质研究者和爱好者阅读的书。它不仅提供了丰富的科学知识，也展示了中国地质学研究的实力和国际影响力。作为赵元龙教授的学生，我为能参与本书的研究工作而感到自豪，也为能成为他的学生感到荣幸。

文/罗雪

编辑/黄若佩

二审/曹雯

三审/黄蔚