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少年正是逐梦时
本文转自：萍乡日报
·芦溪县林家坊学校七年级 阳宗超·
少年的我们，意气风发；少年的我们，坚韧顽强。少年正当奋发，少年应逐梦远航！回首走过的路，人生中很多闪亮的光，让我无法忘记——
那个清晨，我遇见了我的“梦”。那黑与白的琴键流水般起伏，每一个音符，都像草叶上一滴滴晶莹的露珠，剔透饱满。就在这一刻，我下定了决心。
“学钢琴？那可是要天天练的，你坚持得了吗？”母亲的一席话如炮弹般向我砸来，却丝毫没有动摇我的心。
“我能坚持。”我一字一顿地说。
眼前出现了一排排黑色的座位，脚下踏着一块黑色的地毯，面前是一架黑色的钢琴。我深吸一口气，按下了琴键，那弹过不下一千遍的曲子又响了起来。每一个音符都回荡在音乐厅内，交织，旋转。可是我分明感受到了压力，手指似乎都抬不起来。一曲终了，我在恍惚中下了台。
是还不够熟练吗？还是我根本不适合弹钢琴？为什么还是弹错了这么多地方？我瘫在椅子上。老师的批评，手指的酸胀都没让我退却，可面对台下的观众，我却无法冷静，像一只被人们团团围住的老鼠，只剩下绝望……
这时，有个声音似乎在拷问：“就打算放弃了吗？你忘记曾经的梦想了吗？”脑海中又浮现出那个清晨的情景，我对自己说：“我能坚持下去！既然之前的苦都不算什么，那就继续向上攀登！”
两年后，我重新站在台上，又按下了那不知敲了多少遍的琴键，音乐厅内又响起了那已住在我灵魂中的曲子。一曲毕，台下响起雷鸣般的掌声。
终于，记忆中最美的时光与思绪重叠，在掌声中举起奖杯的我，脸上写满自信，眼中闪着光芒。
少年之时，就该勇敢逐梦。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”逐梦，让我的人生更加精彩！
（指导老师：阳海华）
点评：
本文紧扣主题，围绕“逐梦”这个关键词展开叙述。结尾深化主题，照应开头，结构严谨。多处运用引用、比喻等修辞手法，使文章语言生动。
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快照生成时间：2024-04-13 08:45:11
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