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“三力合一”让主题教育“不松劲”
□邵永国
近日，习近平总书记在上海考察时指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
当前，正值主题教育临近收官和年底各项任务最后冲刺之际，广大党员干部要始终保持“行百里者半九十”的清醒，常学常新“发力”，躬行践履“用力”，深查实纠“聚力”，确保主题教育在“冲刺阶段”不松劲。
常学常新“发力”，让理论学习不松劲。《荀子·劝学》有言：学不可以已。第二批主题教育开展以来，各地坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想放在首位，不断丰富学习载体，创新学习方式，以学习成效推动工作落细落实。然而，临近收官，思想麻痹、精神懈怠有抬头倾向，少数党员干部阅读指定教材“照本宣科”“浮于表面”，看似学习态度很端正，内容一篇不落、笔记一样不缺，实则一问三不知。理论学习没有完成时，越是到关键时刻，越要拧紧思想弦，做到不打折扣、不走过场。“行起于知，知然后行。”广大党员干部要把理论学习贯穿主题教育始终，用好《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》等学习材料，发扬“凿壁偷光”的精神，逐字细读、逐句研学、逐篇领会，让学习成果成为解决工作中实际问题的有力抓手。
躬行践履“用力”，让调查研究不松劲。主题教育进入收官阶段，同人民群众联系更紧密，面对的矛盾问题也更为复杂，这就要求我们立足于解决好思想作风和为民办实事等方面的问题，以“躬行践履”之实，破除调查研究“虚而不实”。广大党员干部要眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子，迈开步子，沉到一线，多走走“旁蹊曲径”，多找找“犄角旮旯”，始终与群众坐在一条凳子上、面对面唠嗑，了解群众所思所想，把“屁股”端端地坐在老百姓的这一边，让“为民服务”的初心时刻贯穿主题教育始终；要发扬“庖丁解牛”精神，善于握紧“竹竿”求实、解剖“麻雀”求深、剥好“洋葱”求细，把总结出的问题加以分析研判、举一反三，扎扎实实做好调查研究的“后半篇文章”，让调研真问题、真调研问题成为转作风、得民心的重要标尺。
深查实纠“聚力”，让整改落实不松劲。“知行相资以为用”，主题教育评估不能止步于理论学习和调查研究，还要看党员干部是否“解决真问题、真解决问题”。少数地方，抓学习轰轰烈烈、搞调研兴师动众，找问题热热闹闹、抓解决浮皮潦草，像这样临近收官掉链子，背离为人民谋幸福的初心，损害了党在人民群众中的形象。“金杯银杯不如老百姓的口碑”，各级党组织要坚持问题导向、目标导向与结果导向相统一，以“刀刃向内”的勇气正视问题，以“抓铁留痕”的力度解决问题，做到问题不解决不松劲、顽疾不拔除不放手、群众不认可不罢休；广大党员干部要以党章党规、上级要求为“镜”，找差距、查弱项，以“半夜睡不着觉”的危机感和“时时放心不下”的责任感，竭力解决群众在教育、医疗、养老等方面的急难愁盼，让主题教育收官“硕果累累”。
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快照生成时间：2023-12-18 12:45:14
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