平昌县“局长听课周”不走过场

本文转自：巴中日报

推动教学质量提档升级

平昌县“局长听课周”不走过场巴中日报全媒体记者罗黎明

近日，平昌县教科体局秋季学期“局长听课周”活动引发学生家长热议。“局长听课周”活动是如何组织实施的、有哪些内容、效果如何？记者进行了采访。

四不两直，局长带头听

10月17日，平昌县镇龙小学迎来了几位“不速之客”。一队人一进校园，便随机选择了一间教室，安静地坐在教室后排听课。当天听课的，有平昌县教科体局局长、教科室教研员、学区督导室主任，镇龙小学校长、分管教学的副校长、教研室主任等人。

随机的两堂课听完，平昌县教科体局局长苟兴旺主持了当天的评课会，组织对两堂课教学模式、教学方法等进行了专业的点评，要求学校及相关教师认真总结经验，积极学习，改进课堂教学中存在的问题。

这是国庆长假收假以来苟兴旺第三次下乡参与“局长听课周”活动。此前，他还到平昌县驷马镇、元山镇参加局长听课活动。平昌县教科体局基础教育股股长王兴顺介绍，今年秋季学期“局长听课周”启动以来，该局班子成员平均3次下乡参与局长听课活动，平均每人听课15堂以上，主持评课活动近20场。他介绍，班子成员参加“局长听课周”活动，采取的是“四不两直”方式，事前不通知，直接进校，推门听课，效果明显。

两年四期，每期一主题

平昌县教科体局去年春季学期印发通知，开展“局长听课周”活动，每年四月中旬、十月中旬，局领导班子成员各安排一周时间深入挂联片区学校和城区联系学校听课。

该局要求领导班子成员在“局长听课周”活动期间，每个学段至少听课一节，全面了解课堂教学实施是否符合课程改革和素质教育要求，引导教师转变教学观念，优化教学过程，面向全体学生，注重学生个性发展和能力培养，运用现代教育技术手段，提高课堂教学有效性。对学校管理情况进行深入调研，督查指导挂联学校的教学常规管理。督查指导课堂教学改革。了解学校校本教研活动开展情况，指导学校加强教研组、备课组的建设，确保教研活动经常化、制度化、规范化。

苟兴旺介绍，“局长听课周”已实施两年四期，每期一个主题，去年春季学期，该局主要关注城区薄弱学校教育教学和学校管理；去年秋季学期，重点关注全县高中教育；今年春季学期，主要关注各级各类学校网课推进情况；今年秋季学期，重点关注农村教育。“局长听课周”期间，所有班子成员都必须深入学校和课堂，深入学生、老师和家长中调研，发现问题，解决问题，努力以活动推动教师成长，推动教学质量提档升级。

服务教学，提升管理水平

“局长听课周”活动中，不仅班子成员带头听，还要求各学区督导、各学校校长和教科室全体教研员深度参与，独立开展听课评课活动。

苟兴旺介绍，开展“局长听课周”的目的就是向管理要质量、向课堂要质量，推动包括校长在内的全县教育系统行政管理人员把精力向服务教学、服务育人上倾斜，让各学段、各学科教研员深入课堂，掌握学情，引导课改、教改正确方向，让全县一线教师加强学习，乐于教研，快速成长。

为配合“局长听课周”活动，该局还对教科室进行了扩编，配备了30余名分学段分学科教研员。该局提出了让校长紧起来、让教师快乐起来的管理理论，要求局班子成员每月必须有2至3天到挂联学校蹲点，走近老师，走近学生，发现问题，提高行政管理效能。

去年秋季学期“局长听课周”期间，该局班子集体调研发现，一些高中学校周末不放假，让学生长期精神紧张、学习效果不佳，容易造成学生心理问题。该局集体研究决定，所有高中学校必须每周放一天假，放假日第二天早晨，校园内保持安静，让学生睡到自然醒。该举措得到了绝大多数高三学生的拥护，也得到很多高三年级家长点赞。

对于“局长听课周”，平昌县一不愿透露姓名的农村小学教师称，一到“局长听课周”，心里便有点紧张，平时必须每堂课都准备得特别充分，生怕被领导推门听课时“露了白”。对此，元沱小学负责人深有同感，他说，自“局长听课周”活动开展以来，该校教研氛围浓厚，今年学校有三名教师在全县赛课活动中获得一等奖，填补了该校多年的空白。

对于平昌县开展的“局长听课周”活动，市教科所教育专家表示，该活动有利于提高学校管理水平，促进教师成长，更能推进教育质量升级。专家希望，平昌县将“局长听课周”活动常态化、制度化、规范化地开展下去，并形成可复制、推广的标准。