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师生家长同走“取经路”
本文转自：闽南日报
学生表演《西游记》英语短剧
“我们这个作业有点特殊，不仅你们要参与，老师和家长也会参与进来哦！”2023年秋季开学后，龙海一中初中部语文组老师布置了一项特殊的作业，请大家同读古典名著《西游记》，并根据自己的体会完成一份创意作业。“学生们头脑风暴，老师们马力全开，家长们创意十足，真是才艺满满！”龙海一中语文老师林羡玉告诉记者，这项作业持续的时间是两个月，收到了很好的效果。
同学们跃跃欲试。七、八年级每班根据自己班级选定的主题，从“粗读”到“细读”，从“浅读”到“深读”，从“趣读”到“品读”，全班同学分工进行阅读摘抄，每班根据摘抄内容集体讨论后撰写一篇心得体会。有的同学依据班级阅读主题“景物描写”，结合七下课文内容相关的部分，分析了景物描写的作用，将阅读着力点实用化；有的同学依据“西游记里的古代文化”主题，进行深入探究、挖掘；有的同学以阅读为基础，将阅读与运用相结合，开展了阅读英语版《西游记》及《西游记》英语短剧表演，收获了评委老师和观众的阵阵掌声。
老师们踊跃参与。学校要求科任老师和班主任从各自的教育职责出发，结合阅读《西游记》的体会，撰写教学随笔。林羡玉说，语文老师林美华的《注重细节，彰显文韵——跟〈西游记〉学写记叙文》，历史老师曾丹红的《从初中历史角度品读〈西游记〉》，地理老师陈艺贤的《从地理角度看“孙悟空三借芭蕉扇”》等读书心得引发了师生的共鸣。数学老师张颖嫔和语文老师刘雅玲还结合《西游记》的内容，设计了集趣味性、知识性于一体的学科竞赛试题。值得一提的是，张颖嫔老师还饶有兴致地把《西游记》中23篇回目改成上下都是七个字的标题，让整本书100回的回目全部变成整齐划一的14个字，令人赞叹不已。
家长们也以家庭教育的心得与感悟为出发点，在《西游记》中寻找答案或方向。学生家长林秋艳的《漫话〈西游记〉里的家庭教育真经》，学生家长陈境祥的《家庭教育的修行之路》，学生家长黄辉龙的《给“神兽”装个紧箍咒儿》等文章，让人读了眼前一亮，有豁然开朗之感。
龙海一中副校长洪达勇介绍，本次设计的特殊“作业”，通过让师生、家长共读《西游记》，让大家领略中国古代文学的经典之作深刻的文化内涵，感受其独特的艺术魅力，让中华文化根植在每个人的心中，同时也为增进师生、家长之间的沟通交流及展示提供了一个很好的平台。 ■本报记者 苏水梅 文/供图
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