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打破“刻板印象”让职业选择更多元

类别:教育 发布时间:2023-09-20 11:49:00 来源:每日看点快看

本文转自:济南日报

□熊丙奇

9月16日发布的一份报告显示,教师、医生、企业家等传统职业是最受未成年人青睐的职业,而游戏玩家、网红、AI高手等新兴职业的受追捧程度却有所下降。有分析认为,一方面,这与传统职业和新兴职业的社会认可度有关,未成年人所青睐的“传统职业”不仅是家长、学校更认可的职业,实则也是社会发展的基石之一。(9月19日《北京商报》)

未成年人青睐“传统职业”,这和学校、家庭教育平时的引导有关,学校与家庭给未成年人传播较多的就是传统职业。但这并不见得就是未成年人真实的选择,在每年高考填报志愿时,不少学生缺乏明确的主见,师范专业、医学专业也不是大热专业。

笔者曾在中小学生中做过有关职业认知的调查,发现大部分中小学生能说出的职业就10来个,主要包括医生、教师、法官、律师、企业家等,而对这些职业的了解,主要来自家长、学校教师和影视剧。中小学生对一些新兴职业的了解,则主要通过互联网、短视频平台。他们对这些职业究竟干什么,需要从业者有哪些能力与素质并不了解。

新高考改革要求学生根据未来的专业选择、职业选择,选择高考科目,然而,有明确的专业兴趣、职业兴趣的学生却很少,更多学生是在高考公布分数后,才开始考虑报考自己未来从事什么职业。近年来,受就业形势严峻影响,选择有事业编制的医学专业、师范专业的学生有增多趋势,当然这也是受到自媒体平台与家长的影响。

有人认为,未成年人的职业选择回归传统职业是好事,而其实,在高考录取人数、大学毕业生人数均超千万的时代,都追捧传统职业,只会加剧传统职业的竞争,而只有多元职业选择,才会拓宽学生的就业路。近年来,不少大学毕业生挤入考公、考编赛道,导致考碗热、考编热,这折射大学毕业生的选择过于集中。

要构建多元就业环境,就需要引导学生平等对待每一个职业,不能有对某一类职业的偏见与歧视,也就是说,选择传统职业与选择新兴职业,都是值得肯定的,不应该有高下之别。为此,就要加强对学生的职业生涯教育,让他们走出校园,去了解社会、了解职业。行之有效的方式是组织学生进行职业体验、职业走访,开阔未成人的视野,对360行有切身的认识,而不是只停留在概念上。如此,才会引导学生根据自己的兴趣,选择适合自己的专业、职业,而不是一哄而上盲目选择某一类专业、职业。

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