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数字赋能数学教研
本文转自：赣南日报
赣州市刘英名师工作室开展结对共建送教送培活动
数字赋能数学教研
本报讯 （邱小玲）为充分发挥信息化名师工作室的示范、引领以及辐射作用，促进结对学校教师成长，达成优质教育资源共享的目的，近日，赣州市小学数学刘英信息化名师工作室在南康三益中心小学，开展了以“数字赋能‘话’数学故事”为主题的教学研讨暨送教送培活动。
工作室成员肖菁执教的《数学家的故事——阿基米德巧辩皇冠》一课，通过数学家的故事启发诱导,引导学生结合科学实验的操作对不规则物体的体积计算方法进行探索，让学生经历讨论、操作、汇报、对比等过程，并运用信息化的手段演示土豆的转化过程，使学生深刻地体会了“转化”的思想。
工作室成员黄大丽执教的《七桥问题与一笔画》用数学家的故事切入研究的课题，设置问题情景，视频介绍数学家欧拉研究七桥问题的方法，渗透转化、抽象、数学模型等数学思想，引导学生小组合作探讨，使学生感受数学的魅力，学习数学家的精神。
南康三益中心小学熊健纲执教的《稍复杂的排列问题》创设了唐僧师徒四人来到数学王国的教学情境，在回顾简单的排列问题的相关知识的同时出示对比问题，引导学生发现相同点和不同点，及时概括本节课的“限制条件”，由此进入探究环节，使学生明白要做到全面分析、有序思考才能做到不遗漏，不重复。
课例展示后，三位执教老师从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我评价，现场观摩的老师各抒己见，立足课堂、从学生的学出发，充分肯定了三位教师的精心准备和课堂上的精彩表现，并对还可以优化的环节发表了独到的见解，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、共同提升。
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快照生成时间：2024-05-06 05:45:12
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