2025年火柴支教队肥城支教记

七月的风裹挟着岱宗灵秀，哈尔滨工业大学（威海）火柴支教队的14名队员从黄海之滨送到汶水之畔，带着满腔热忱与精心筹备的课程，来到泰安市肥城市支教，将哈工大精神传递给肥城儿童。

在7月7日的见面会上，肥城市安临站镇负责人向支教队介绍了当地的人文底蕴与红色情节，“十有精神”更是鼓舞了队员们，坚定了大家开展支教活动的信心和决心。

会后，带队老师何晓菁安排支教队兵分两路赴安站、站北头教学点调研，结合场地条件优化课程，进行教学。

在队员们看来，每堂课都承载双重使命：既要让文化传承有温度、科技启蒙有亮度，更要让泰山风骨与肥城忠魂走进孩子们心里。这份从黄海之滨带来的热忱，要在红色沃土扎根生长，这段青春赴使命的旅程，定能让每堂课都成为点亮信念的星火。

非遗传承结童心 绳结藏韵传文脉

在站北头社区课堂上，支教队员马畅循着历史脉络，讲解中国结的起源及“盘长结”“吉祥结”等分类，并结合“结发为夫妻”“心有千千结”的古诗意象，解读绳结中“联结情感、传承文脉”的深层寓意，让孩子们在指尖的灵动中，感受小小绳结里蕴含的中国浪漫与智慧。

“老师，您看我这个结打得对吗？它是不是也藏着‘团结’的意思呀？”10岁的王梓涵举着自己刚编到一半的吉祥结，小脸上满是认真。她手指被红绳勒出浅浅的印子，却丝毫没在意：“原来奶奶门上挂的中国结有这么多故事，我要编一个送给她，告诉她这是‘心连心’的结。”一旁的李雨桐则盯着自己编错的绳结笑个不停：“虽然缠成了‘乱麻’，但觉得特别有意思！就像老师说的，这些绳子绕来绕去，就像我们和传统文化连在一起了。”孩子们的童言里，藏着对非物质文化遗产最纯真的接纳与热爱。

红色课堂忆峥嵘 长征精神植心田

在“重走长征路”主题课上，支教队员李建锋以长征历史为主线，从中央红军战略转移背景讲起，循着地图脉络讲述血战湘江、遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥直至三大主力会宁会师的壮阔历程，生动阐释“顾全大局、紧密团结”的长征精神内核。

课堂中，一幅布满孔洞的长征路线图引发孩子们的兴趣。他们分组参与模拟游戏，需要齐心协力用道具托举网球沿路线行进，避开孔洞“险地”。

在失误的焦急与协作的欢呼中，孩子们真切体会到团结与坚持的力量。“地图上的孔洞可以重来，但长征路上的牺牲永不可逆。”李建锋指向地图上600余次战役、430余名年轻指挥员牺牲等数据，让孩子们在游戏余韵中感悟“不怕牺牲、严守纪律、紧密团结”的长征精神，明白今日的协作与坚持是对革命精神的最好传承。

多彩课程拓视野 育人初心亮微光

除了特色主题课外，支教队开展的汉字课带孩子们追溯甲骨文源流，诗歌课让稚嫩笔触写下“泰山高，汶水长”的情怀，团扇课传递传统美学雅致，火箭课融入“航天报国”精神，还有纸杯传声实验、生物奥秘探索等课程，从文化根脉到科技未来，让知识跳出课本，让精神可触可感。

“起初备课的时候，我们总在想，怎么让这些知识既有趣又有温度。”支教队员路非笑着说，“就像火箭课，我们不只想教原理，更想把哈工大前辈们‘上九天揽月’的故事讲给他们听。当有个孩子说‘我以后也要造火箭’时，突然觉得，我们点燃的不只是课堂，可能还有他们心里的光。”

另一位队员何羿锦则提起了诗歌课的细节：“教他们写‘泰山高，汶水长’时，有个孩子问‘能不能写我们家乡的陆房战斗’。那一刻我明白，支教不只是传递知识，更是让他们学会看见自己的生活，热爱脚下的土地——这或许就是我们‘火柴’这个名字的意义，用一点微光，照亮他们眼里的世界。”

执教育笔书壮志 绘报国心践初心

支教活动开展后，在带队老师何晓菁的引导下，队员们逐渐明白并坚信，支教从来不是单向的知识输送，而是精神的唤醒与信念的传承。

作为哈工大人，支教队员们将“为党育才、为国育才”的初心融入每一堂课的设计，在每日的备课会上反复研磨：讲航天科技时，以哈工大“上九天揽月”的科研报国实践为范本，将“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神与泰山“敢当”气魄相融合，让孩子们懂得“科技自立自强是国家发展的底气”；做理想教育时，用影像传神、游戏浸骨讲述烽火岁月里的坚守，用“把小我融入大我”的鲜活故事，诠释“让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”的殷切嘱托。

乡村振兴的蓝图里，教育是根基；爱国教育的土壤中，精神是养分。

火柴公益的课堂，是师生共筑的精神家园。在这里，“为党育才”的使命转化为孩子们眼中的星光，“为国育才”的担当融入他们成长的足迹，而这正是响应乡村振兴战略、厚植爱国情怀最生动的实践。

（通讯员 何晓菁）