体育课也能定制？四川成都中小学生体育课迎来新变革

本文转自：人民日报客户端

李凯旋 殷建 张耀川

提到体育课你能想到是什么？是全班一起做广播体操还是全班一起“跑大圈”？事实上，每个孩子兴趣爱好都不一样，体育课能否从“老花样”变出“新花样”，能否从全班“一个样”变成“不重样”？今天在成都举行的一场推介会有了新的答案。

12月20日，由四川成都市教育局、成都市体育局主办，成都市教师共享中心、成都市青少年体育联合会承办的“共青春，享未来”运动天府城市共享课堂课程推介会在成都英才学校举行。本次推介会以个性发展、多元成才为关键词，由成都市教师共享中心与成都市青少年体育联合会共同整合了多家优质社会体育机构与丰富的专业师资力量，为大中小学在新兴体育项目领域推介教学师资、专业课程体系。课程方面则是以“家长选项目—学校出场地—社会出师资—学生练技能”的组合模式，更好地满足家长学生多元化的体育技能学习需求，真正形成“社会参与、中心牵头、学校选择、学生受益”的良好局面。

资源共享打开体教融合新思路

丰富课程让体育教学“不重样”

据介绍，四川成都市教师共享中心成立半年以来，通过上下联动、调研总结和实践创新，明确了学科教师、名优教师、行业人才、城市资源四类共享主体，制定了共享教师准入、培训、匹配、评价、激励和退出等六大管理机制，搭建起了成都市教师共享平台逻辑框架，先后启动实施了运动天府、科创天府、心育天府、优师天府四个重点项目。此次推介会，正是“城市共享课堂·运动天府”的重要活动之一，目的就是为各级各类学校和优质的体育教育机构之间搭建线下的交互桥梁，让学校和机构能够在推介会上找到心仪“对象”。

那么，优质可靠的体育教育资源在哪里？成都市青少年体育联合会承担起了全面调动和整合的主要任务。作为成都市规模最大、成果显著的社会体育机构联合会组织，成都市青少年体育联合会积极调动社会资源、整合社会力量，促进体教与社会体育组织互动，架接桥梁提升社会体育培训机构、协会、企业参与体教融合的积极性，推动青少年的身体素质提升和竞技体育人才培养等方面取得更好成效。

20日，成都市教师共享中心与成都市青少年体育联合会现场签署城市共享课堂共建协议。未来，成都市各区（市）县将以区域需求、学生需求、家长需求等维度，择选出对应的运动项目和机构，让体育教学从“老花样”变出“新花样”，从“一个样”变成“不同样”，共同推动成都市体教融合工作实现更好发展。

多举措

充分保障教学安全有效

成都市青体联和教师共享中心计划邀请社会机构参与，开设多种体育项目，以满足社会、学校、教师、家长和学生的多方需求。这些项目包括传统的运动项目和新兴特色项目，结合校园特色体育项目建设目标，培育青少年体育爱好。在推介会现场，展示的项目包括OP级帆船、越野滑雪（轮滑）、垒球、马术等以往不多见的体育项目，引起了多所学校的兴趣。

体育定制课将采取“家长选项目—学校出场地—社会出师资—学生练技能”的组合模式，满足家长和学生的多元需求。这种模式将充分利用社会资源，提高体育教学的质量和效果。同时，成都市青体联和教师共享中心还将根据不同学校的需求和条件，为学校量身定制合适的体育课程，促进学校特色体育的发展。

此外，成都市青体联和教师共享中心将加快成都市教师共享平台建设、区（市）县二级站点建设，联合在蓉高校建设“城市共享学院”等方式，完善实施路径，创新教学模式，推动成都市体教融合工作的发展。通过专业训练和配套活动相结合，培养青少年的参与热情，让学生更好地掌握运动技能，满足青少年多元化的体育技能学习需求，推动校园体育工作多维发展，有效促进“双减”政策落细落实，形成“社会参与、校园牵头、家长选择、学生受益”的良好发展局面。

推介现场“看对眼”

十余家机构和学校达成合作意向

推介会现场，成都市龙泉驿区向阳桥小学相关负责人介绍，学校此前已经广泛开设体育、艺术、科技创新、阅读等多样化课程，着力培养孩子们德智体美劳全面发展。“这次的推介会带来了很多新的优质资源，我们打算利用周末时间，抓住儿童青少年兴趣爱好，开展形式多样的体育运动项目课程，满足学生多样化需求，促进学生养成终身运动习惯。”最让该负责人觉得心里踏实的，是成都市教师共享中心采取的“行业监管+家校监督”的方式，“相当于主管部门先帮我们做了严格筛选，我们用起来也更放心。”

成都市曲棍球协会相关负责人邓雪也出现在了推介会现场，邓雪同时还担任着成都市女子中学生曲棍球队教练的职务。邓雪表示，作为教练，自己一直很关注体育苗子的后续梯队搭建，借助教师共享这一理念，让更多学校开展丰富的体育教学项目，也就有了更多发现苗子的机会，让有兴趣、有天赋的孩子得到个性化培养，拥有更多元的成才通道。记者了解到，在20日的推介会现场，已有10多家机构和部分学校达成了初步合作意向，希望将运动项目加入课后延时课或组建校队。

下一步，成都市教师共享中心将通过教师共享平台，结合学校一线需求，严选更多优秀的体育教育人才，推动更多优质体育教育资源广泛进入各级各类学校，丰富学生们的体育课个性选择，让学生们在健体强身的同时，得到既全面又个性的多元成长发展。