深圳福田：书写教育高质量发展优异答卷

本文转自：人民日报客户端

近日，2024年广东全省教育工作会议暨基础教育高质量发展推进会在深圳福田召开。开年第一天，广东省教育厅厅长朱孔军在全省高质量发展大会上提出“高质量发展，教育当何为？”这个引人深思的时代课题。

“教育的高质量发展，落实到根上是每个孩子的幸福成长，让每个孩子吃好、睡好、运动好，会学习、有探究精神、有感受幸福的能力、对世界保持好奇心、能担得起社会主义建设者接班人的责任与使命，”福田区教育局局长王巍给出了自己对教育高质量发展最质朴的诠释。

教育当何为？会议期间，参会人员参观走访了福田区2所幼儿园、4所中小学校。这些“样板间”或许能解答，福田作为省基础教育高质量发展示范区所提交的教育答卷。

保民生 守底线

全力扩大学位供给

走进红岭实验小学，映入眼帘的是高低错落的架空庭园，空中交错的绿廊上有蜿蜒的花径，空间紧凑却开放，立体且通透，随处都能成为学生们玩耍运动的活动空间。

同样探索出在高密度城区建设亲近自然的高容量学校新模式的还有福田中学、新沙小学、新洲小学、景龙小学、人民小学、红岭教育集团和福田机关二幼等，共同展示了融合现代教育理念的新型校园空间新样本。

过去5年，福田通过新改扩建等方式累计新增教育学位超5.6万个，其中新建和改扩建幼儿园32所，义务教育学校60所，高中学校3所。尤其是实施“双十”工程（建设十所高科技预制学校和十所永久学校），采用装配式技术建设10所高科技预制校园，有效缓解了高密度城区学位之困。

福田始终以更高站位落实教育优先发展战略，坚持把“最好的地块、最优的资源、最大的投入”用在教育上，以全市4%的面积，承载全市10%的基础教育学位。强保障，破难题，提质量，促均衡，重协同，敢创新，以先行示范的标准和使命担当，推动创建全国义务教育优质均衡发展区，确保福娃“有学上、好上学、上好学”，奋力打造“幼有善育、学有优教”的民生幸福标杆。

幼有教 育有善

全力推进普及普惠

在深圳市福田区第二幼儿园，小朋友都在“玩真的”。体能大循环课上，孩子们跳跃、钻爬、跨跳、翻滚，一刻不停；穿上工作制服体验医生、消防员、警察、厨师各种职业；推着石磨研磨玉米汁和豆浆，用面团捏小汤圆；在透明雨伞上创作独特画作；用“砖块”搭建自己的“房子”……

该园园长冯运梅介绍，以运动、游戏、艺术等课程为牵引，福田二幼营造了一个开放与共享、探索与自由、流动与自然的室内外视觉艺术一体化的优质教育空间，让幼儿目光所及、耳之所闻之处都能充分发挥学习的独特价值。

这是福田全力推进学前教育普及普惠发展的缩影。截至目前，福田区创建5个幼教集团、17个学区，与10所市属名园合作，将25所区属公办园委托市属公办园管理，促进公民办园协同发展；全市率先将普惠性民办园生均补助标准提升至6000元/生/年，整体提升办园品质。11月，全省首批通过广东省教育厅县域普及普惠区实地督导评估。12月，被立项为广东省幼儿园保育教育质量提升实验区，全省仅三个，全力满足人民群众对“幼有善育”的美好愿望。

吃得好 睡得香

全力提升餐休服务

“让孩子吃得好、睡得香”，是事关千家万户的民生问题。“以前餐盒是通过车辆运送到学校来，有时会因为路上的颠簸，导致餐盒摸起来有点油。”谈及学校食堂实现自营后的变化，皇岗创新实验学校九年级学生曹芷康细心地发现，不仅饭菜更丰富口味有保障，连干净的餐盒外包装都变得让人期待，“最受欢迎的菜式应该是鸡腿和藕饼。”

2023年秋季学期，福田区义务教育在校午餐午休学生达10万名，全市率先实现95家公办义务教育学校实现食堂100%自营；各学校通过可拉伸午休床、可躺休课桌椅、午休垫等多措并举全面满足学生躺休需求。

此外，福田区各中小学通过组织阅读、棋类、创客活动、体育运动等满足不同学生的午休需求，提高学生午休舒适度。以高标准、严要求、多举措，全力守护学生吃得好，睡得香。

护身心 助成长

全力推进体教融合

在2023法国网球公开赛中，毕业于梅林中学的学子王欣瑜法网逆风夺冠、2023年7月深圳明德实验学校跳绳队荣获世界跳绳锦标赛“4人同步花样”项目金牌……福田涌现出越来越多的闪耀新星，这些成绩的获得离不开福田“一条龙”竞技体育后备人才梯队培养体系。

校园体育是实现立德树人根本任务、提升学生身心健康的基础性工程。体育教育不仅在于培养“摘金折桂”的体育健儿，更在于“让每一个同学都运动起来，促进每一个孩子的身心健康成长”。本着“学生为本、健康第一”理念，福田教育高质量推进体教融合，通过完善常态联赛机制、创建体育特色项目学校区域联盟，不断优化“学、练、赛”一体化教学模式，打造高效体育课堂。

同时，为呵护学生身心健康成长，着力构建生命价值观教育体系，推出“五心”工程，实施培根铸魂“正心”、阳光体育“强心”、心育护航“安心”、家校共育“聚心”、引领未来“匠心”的“五心工程”，全力呵护学生身心健康，全面提升学生核心素养。全力推进每个福娃身心健康，实现个性而全面的发展。

重素质 造幸福

全力推进课程改革

“我们重视成绩，但不唯分数，学生们全面发展、自主发展、个性发展，终身发展，是学校最为看重的育人要点。”红岭教育集团校长、党委书记张健说，为满足不同学生的发展需求，学校创新设立现代课程体系，开设合唱团、啦啦操、文学院、戏剧社、未来工程师社、软陶社、足球队等70多门选修课程和学生社团活动课，并在全国首创学生成长支持中心，为每位学生的个性化发展提供保障。

荔园外国语小学（狮岭）校长康黎主持开发的小学数学与建筑融合课程——“会造房子的小数学家”是区级品牌课程。该课程引导学生在做中学，用数学的眼光、思维、语言去观察、思考、表达现实世界。

福田教育全力落实新课标精神，把课程从学科立场转向教育立场，以培养学生的实践能力、综合能力、好奇心，培养适应未来发展人才为目标，不断推动教与学方式转变，大面积建设、推广品牌课程，为不同学子提供了高品质、多样化的学习资源，促进生命价值观教育提升课改内涵，让学生们感受到生命是神奇而有意义的探索历程，努力促进每一个孩子都拥有幸福童年，从而为建设“幸福福田”提供教育支撑。

育人才 创未来

全力做好科学教育

走进福田中学的科创中心，一台机器旁边围满了人。提笔落字、平铺纸张、对准镜头，即可得到书法练习的实时评分和握笔姿势纠错指导。这是由福田中学的学生团队自主研发的智能毛笔书法助手——“云墨”。最近，这一项目在中国国际大学生创新大赛（2023）萌芽赛道获得最高奖。

“学生的很多科创项目都是以解决生活中发现的问题为切口，有项目甚至是由多届学生接力完成探索。”福田中学校长王德久认为，这显示出深圳科技创新教育的积淀。

AI智能时代，如何培养适应未来发展的人才？如何厚植创新人才早期培养的沃土？福田教育一直在探索福田样本与答案。

借由积极创建“国家课程改革试验区”“义务教育质量监测结果应用区”“广东省教育数字化转型综合示范区”契机，福田正以课堂改革为重要抓手，培育20所课改领航校，与35家高科技企业合作共建17个STEAM教育基地，在40所学校布局创新实验室，共建区域科技课程体系。并于2024年启动实施教育AI计划，构建AI赋能拔尖创新人才培养体系。

未来，福田教育将坚持“本真、适才、普惠、优质”导向，以实干担当与奋发有为的姿态，在学前教育幼有善育、义务教育优质均衡、教育评价改革、教育数字化赋能、教育治理体系和能力方面做好5项先行示范，以高质量教育赋能高质量发展，不断提升人民群众对教育的满意度和获得感。