以德育带全育促进一体化发展

本文转自：雅安日报

以德育带全育

促进一体化发展

——雨城区第十小学开展文明校园创建活动

举行升旗仪式

花有清香月有阴，春风十里显柔情。7月24日，走进雨城区第十小学，美术室、音乐室、电脑室、图书室……在一个不足千人的学校里应有尽有。

学校的前身为雨城区大兴镇中心小学，“4·20”芦山强烈地震后，异地选址重建了全新学校。 2022年2月，雨城区大兴镇中心小学更名为雨城区第十小学，同年7月加入雨城四小教育集团。“学校坚持落实‘立德树人’，坚持德智体美劳‘五育并举’，提升学生学科素养与实践能力，为学生提高社会综合竞争力奠定基础。” 雨城区第十小学副校长王文丽说。

近三年，雨城区第十小学先后被评为四川省绿色校园、雅安市绿色学校、雨城区文明校园。

研学实践 培养综合能力

2022年开始，雨城区第十小学启动“行走中的课堂”校外研学活动，让学生亲近大自然，收获课堂上不同的成长。

“关爱大熊猫 共创美好家园”科普研学实践、“椒香满溢 甜蜜汉源”研学实践、“走进严道古城 解密茶砂文化”研学实践……雨城区第十小学针对不同的年级，充分利用雅安自然文化资源开展研学实践活动。

“我们组织五、六年级在雨城四小汉碑校区的校外实践基地 ——宝田小学开展‘心系国防梦 争做好少年’校外实践活动，让孩子们在自然中、社会中锻炼自己，开阔眼界，增长见识，树立团队观念和整体意识。”王文丽说，“促进学生们书本知识与社会经验的深度融合。”

学校每学年开展一次以艺术为核心的主题活动，组织学生参加雨城区中小学生艺术展演活动，培育优秀艺术作品、打造艺术实践工作坊。

“周一特色课程开设装饰美术、泥塑、软笔书法、排箫等。”王文丽介绍，特色课程与活动提升了广大师生的艺术素养和能力水平，培养学生科技创新精神，增强了美育熏陶。

结合国家“双减”及五项管理中的体质管理，坚持开展阳光体育大课间、千米跑等体育锻炼活动，保证学生每天在学校有1小时体育锻炼时间。

家长学校 培育时代新人

“2020年前，我们还属于农村学校。根据雨城区政府的城市发展规划，2020年，雨城区第十小学划为城区学校。与其他城区学校相比，我们稍显薄弱。”王文丽说。

家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响孩子的成长。

学校还面临留守儿童、单亲家庭孩子比例偏高的现状。“很多家长忙于生计，不少家长过分关注孩子的学习成绩，忽略孩子行为习惯、道德情操等方面问题。”王文丽介绍。

在快速融入城市学校过程中，雨城区第十小学树立“办好家长学校 培育时代新人”办学理念，以“营造温馨和谐的学习型家庭”为目的的家长学校办学思路，努力构建学校与家庭、社会协同育人的教育体系，三方面共同参与、同步施教、相互影响，形成“三教合一”“互教互促”的育人格局。

依托国家级刊物《父母课堂》和雨城教育推送的《一月一读》，学校结合《中小学德育指南》开启家长课堂，采取灵活多样的授课形式对家长进行教育，让他们在集体授课和自主学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习心得在家长会上进行交流。

《培养良好的亲子关系》《家校合作，共同为学生的明天而奠基》……几年来，学校共开展专题讲座和班级课堂60多节。班级课堂不再是老师的“独角戏”，变成家长的群言堂，家长成为课堂的主人。“家长纷纷发表自己的想法，有经验交流、有困惑、有反思、有体会。”王文丽说，学校还邀请家长和老师一起给孩子点朱砂启智开慧，让家长切身参与孩子在学校的成长。