草长莺飞研意浓 共探语文新课堂——东营区青年共同体（丁明彦团队）第四次学习活动纪实

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在这充满生机与希望的春日里，《2025年东营区共生课堂推进会暨小学语文大单元教学现场研讨活动》在胜利第四小学开展。东营区青年共同体（丁明彦团队）成员参加了本次活动，共同开启了这场意义非凡的学习与探索之旅。

活动伊始，胜利二小的万美玉老师和胜利四小的周仙仙老师带来了同课异构课《浪花》，为大家呈现了精彩的教学范例。两位老师皆从生字的认读与书写切入，教学方式灵活多样，既有集中识字帮助学生系统掌握，又有随课文识字让学生在语境中加深理解。在课文朗读指导环节，尽显深厚教学功底。

万美玉老师的课堂灵动活泼，她别出心裁地让孩子们扮演小浪花，将小礼物送到小篮子中，使孩子们真切体会到篮子装不下时的开心与喜悦，从而读好感叹句，让孩子们沉浸在欢快的课堂氛围中。

周仙仙老师则巧妙借助AI技术，让主人公与大家对话，趣味十足地创设情境引入课程，迅速抓住孩子们的注意力。其评价语精准且充满童趣，课堂上适合低年级的小口令不断，充分展现出日常教学的用心，孩子们良好的学习习惯便是最好的见证。

两堂课氛围轻松愉悦，老师们以高水准的教学素养，扎实地完成生字认读教学，到位地进行朗读指导，为大单元教学的课堂实践提供了优秀样本。

东营区瀚文小学的方国英副校长带来了以《“双新”背景下的大单元教学：重构课堂的深度与广度》为主题的报告。方校长从大单元教学探索的缘起讲起，深入剖析核心经验，阐述如何通过三维突破实现课堂重构，并以实践论证大单元教学对重构课堂深度与广度的重要意义，全面展示了瀚文小学在大单元教学领域的探索与实践成果，为在场教师拓宽了教学视野，提供了宝贵的经验借鉴。

东营区青年共同体导师、胜利四小教学研究室主任丁明彦老师所作的《深耕“大单元教学”十年构建素养导向的共生课堂》报告同样令人印象深刻。胜利四小在大单元教学领域钻研已十余年，成果丰硕。丁老师从大单元教学的研究历程、理论依据、共生课堂的教学模式、课堂教学评价、单元备课案例以及团队成长六个方面，分四个发展阶段细致入微地介绍了胜利四小的大单元教学研究历程。这一路的坚持与奋进，让大家深刻感受到他们在大单元教学方面取得的卓越成绩，也为其他学校和教师树立了学习的榜样。

活动最后，东营区教研室副主任王学敏对上午的两堂同课异构进行了专业精准的点评。王主任从两堂课教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与情况等多个维度进行剖析，既肯定了两位老师的闪光点，也提出了富有建设性的改进建议。

针对大单元教学，王主任提出要求：追求结构化学习活动设计，让教学从分散走向整合；创设有效情境，设计进阶性活动；关注过程评价，设计实践性活动；聚焦核心素养，设计融通性活动，助力提升教学质量。王主任的专业引领，为本次活动画上了一个圆满而又富有启发的句号。

青年共同体（丁明彦团队）成员们在活动中认真听、用心记，把所学内容不断内化。她们明白，此次活动是成长路上的重要契机，将所学融入日常教学，定能在大单元教学和共生课堂的探索中发光发热，不断提升教学水平，为专业成长之路厚植根基。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”本次研讨活动为东营区青年共同体（丁明彦团队）成员及所有参会教师注入了新的教学理念与方法，在这美好的春日里，大家收获满满。相信在未来的教学道路上，教师们会将所学所思运用到实际教学中，不断探索创新，让共生课堂模式下的大单元教学在教育的春天里生根发芽、开花结果，培育出更多优秀的人才。（丁明彦）