以生为本 艺术浸润：滨和中学美育实践探索之路

本文转自：杭州日报

记者 夏琳 实习生 刘宬佑

秋日的一天，杭州滨和中学的“一班一世界”晨会展示活动正在举行。在这所学校，晨会活动不再只是早期设定的班级学生才艺、特长展示的平台，而是转变为一场追求“真、善、美”的特殊育人活动：来源于学习生活中的故事情景，邂逅学生的才艺专长，两者之间完美结合，晨会活动见证了学生们审美能力与自我展现能力的提升。

位于杭州市滨江区的滨和中学，是一所年轻且富有活力的学校。建校六年来学校在“和而不同，各美其美”育人理念的引领下，重视学生的个性发展，着力打造精品美育社团，积极开发艺术特色课程，用艺术浸润孩子们的生活。

增强体验，

多样课堂满足学生的艺术需求

滨和中学校园内的艺术氛围十分浓厚，艺术体验与艺术感受无时无刻不在身边。无论是声乐表演社团、音乐剧社、管乐团、民乐团，还是美术拓展社团，处处可见老师带领孩子们徜徉于艺术天地的身影。艺术展演活动的丰富多彩，折射出滨和中学美育工作的卓著成效。

据滨和中学校长毛满红介绍，在“以美育人、以文化人”的目标驱动下，学校将“艺术元素”融入课程体系中，增强艺术体验，以课程为载体、校园为情境，以学生为出发点和立足点，挖掘美的内在价值，最终实现“艺术之美”在个体身上的强化与深化。

音乐之声，百花齐放。滨和中学建校以来先后组建了滨和乐团、timing合唱团、“未来”音乐剧社等艺术团体。学校通过设置以学生为主导的美育体系，开展多样社团活动，打造精品艺术课程，让老师带领孩子们沉浸式体验音乐的魅力。如滨和中学管乐团与浙江交响乐团合作，邀请演奏家定期为学生进行专业指导；“未来”音乐剧社精心策划《我就是未来》原创音乐剧，获得省市奖项；滨和民乐团牵手杭州学军中学民乐团成立“学和民乐联盟”，加强艺术活动交流。艺术活动的丰富体验与创新性展演形式，让孩子们的综合素质以及艺术修养得到较大的提升，丰富着孩子们的学习与生活。

拉近距离，

让美育伴随孩子成长

如果说滨和中学倡导的“美育”理念在孩子们的心底播撒下美的种子，那么各类艺术实践活动则为这颗种子生根发芽创造了良好的条件。学校保障教师与学生有充足的时间学习艺术、感受艺术，艺术拓展课程成果还会在校园的走廊、广场、教室等地推广展示。一方面可以作为艺术装饰扮靓校园，另一方面可以让孩子们近距离地感受艺术作品所赋予的审美愉悦，激发其对艺术的学习兴趣，从而不断提升滨和少年的艺术审美品位。

各类型的艺术展示活动是该校美育精品活动的创新尝试，打破传统的艺术展陈方式，拉近了老师与学生之间、学生与学生之间的距离，让更多的学生参与其中，获得快乐。

全员参与，

让师生共同成为艺术之美的传递者

滨和中学艺术团体成立六年来，各艺术团先后参加滨江区中小学生艺术节、杭州市中小学生艺术节、杭州市中小学“我和我的祖国”艺术教育主题系列活动、第五届“央音”全国青少年艺术展演、浙江省中小学艺术节等艺术活动，获得了50多个大赛奖项。除此之外，滨和中学师生还多次组织参加社区志愿者服务，走进社区、送艺下乡、服务大众，赢得社会各界的广泛好评。

毛满红校长说，“学校举办的每一场艺术活动，从准备到正式亮相的每一个过程，都离不开师生的共同努力。”例如“七分之七”乐队的特色是所有作品重新编曲，学生与老师一起参与和声的编配，让学生充分拥有参与音乐创作的自主权，提高他们的音编音表能力；口风琴乐团面向全体学生，老师跟着学生的思维开展丰富多彩的教学创编，将美育渗透到音乐教学，努力让每一位学生掌握一门乐器。

滨和中学组织策划的美育实践与探索，在为孩子们提供艺术才能展示平台的同时，也营造了具有浓烈艺术气息的校园文化氛围。滨和中学将持续探索美育新路径，让更多的孩子发现自我潜能，让更多的孩子在艺术的熏陶中享受成长的快乐与幸福。