贵州医科大学3名教师在全国比赛中斩获佳绩

近日，“第五届全国高校混合式教学设计创新大赛”落下帷幕。贵州医科大学推荐的三位教师从全国415所参赛高校、3859名参赛教师中脱颖而出，斩获佳绩。其中，护理学院卢海霞老师以《急危重症护理学》课程，荣获本科赛道一等奖；基础医学院杨婷老师以《病理生理学》课程，荣获本科赛道二等奖；临床医学院吴玉婷老师以《病理学》课程，荣获本科赛道优胜奖。

贵州医科大学获奖教师课程精彩纷呈，赢得了评委的青睐……

卢海霞教学团队主讲课程《急危重症护理学》，新医科背景下，坚持以学生为中心，以BOPPPS教学模式为框架，以专创融合、医文结合、具身认知为指导思想，建构线上线下多种教学方法融合的全生命周期急救教学设计。

杨婷教学团队充分运用国家级或省级一流MOOC资源，开展线上预习、多种形式的课中互动和线下课堂引导推理、课后线上巩固与强化的混合式教学模式。此外，杨婷老师教学团队以培养有家国情怀、医者仁心的高素质医学人才为目标，将课程思政“润物细无声”地融入《病理生理学》课堂，教书育人，获得了学生的高度评价与肯定。

吴玉婷教学团队课程改革以课程思政为指导思想，新医科建设为目标，多个教学平台为技术支持，建立课程资源数字化工程，培养学生提出问题、分析问题、解决问题主动学习的能力，系统性地梳理和掌握相关知识。建立系统的临床思维能力。

第五届全国高校混合式教学设计创新大赛旨在贯彻落实党的二十大精神，加快推进高等教育高质量发展和教育数字化战略落地实施，深化信息技术与教育教学融合创新，以混合式教学设计创新促进教师信息化素养与教学能力提升。大赛赛程长达半年，经过初赛选拔，共有来自全国高校的1123门课程进入复赛。经过为期一个月的线上评审，最终确立终审结果。目前，大赛已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。

“此次获奖既是参赛教师及团队开展教学创新的成果综合体现，也是学校深化本科一流专业、一流课程建设，培育优秀教师，落实信息技术与教育教学深度融合的有效实践成果。”贵州医科大学相关负责人说，今后，学校将继续围绕国家数字化战略行动要求和“五金一化”建设要求，以此次大赛为契机，引导教师潜心教学，深入探索课堂教学改革与实践，继续深化课程思政建设，以赛促教、以赛促学、以赛促研，进一步凝聚基层教学组织合力，营造教书育人、改革创新的良好教学氛围，提升学校本科教育教学和人才培养质量。

来源 贵州医科大学

作者李亚丽

编辑 汪盈平 杨鸣丹

二审 杨国军

三审 黄锐