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本文转自:临沂日报落实新课标要求 打造高品质课堂——临沂新桥中学大单元教学取得新突破立足“双新”“双减”打造“学本化”高质量课堂,从课型研究、问题设计到学科融合、学习方式变革,再到作业设计,临沂新桥...……更多
...改革的不断深入推进,不仅为学生提供了发展核心素养的高品质学习机会,形成自信乐学、好奇善思的学习氛围,同时将为学校实现规范、优质、特色的高质量发展注入新的动力。 ……更多
...使你们有可能这样与我们一致。高质量发展的教育,需要高品质发展的课堂。在课堂上落实核心素养,实现深度学习,需要我们持续在实践中探索,早日让我们的课堂变成孩子们请求的那种样态。(作者单位:山东省潍坊第一中...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...,结合区域“双减”实际,创新实施育人能力提升、品质课堂培育、作业设计优化、学科阅读推进、评价改革研究“五项工程”,着力建设和推动“四品高质”育人课堂、综合作业设计与实施、全学科阅读、非书面质量评价,为...……更多
济南高新一实验:建构“三生”教学模式,建设高品质和谐生态校园
...通过名校建战略,全面提高办学质量,建设师生都出彩的高品质学校。2023年10月,在济南市的比赛中,学校获集体花球啦啦操自选动作特等奖第一名,并取得“最佳表演奖”。锚定目标,才能全速启航。对于济南高新区第一实验...……更多
...进国内优质教育资源广泛开展合作化办学淄博经开区:让高品质教育触手可及□记者 刘磊 通讯员 陈晓艳 报道本报淄博讯 “我们应该对这个题干的关键信息进行标划,我认为这一题的关键信息是阶段以及时间。”4月30日,在淄...……更多
选择一所优质学校,成就孩子精彩人生
...和滨州市滨城区人民政府合力打造的一所初高中一体化的高品质学校,是一所公办、民办同步招生的普通高中,学校坐落于滨州市滨城区核心区域,这里有深厚的文化底蕴、优美的校园环境、先进的硬件设施、一流的师资队伍、...……更多
聚焦心智教育主题 践行高质量发展道路
...第二学校是由经开区管委会创办的一所高起点、高愿景、高品质的九年一贯制公办学校。学校创建于2020年9月,占地面积86.6亩,现有110个教学班,6000余名师生。学校秉承“心有爱 智无涯”的办学理念,以立德树人为主线,以核...……更多
打造优质教育品牌 让更多孩子就近上好学
...翔路小学以“君子文化”立校,是一所高起点、高标准、高品质、高品位的现代化公办学校。图为该校凤翔校区优美的校园环境。 本报记者黄维业 摄12月18日,青秀区集团化办学又迈上新台阶——南宁市凤翔路小学教育集团正式...……更多
...快乐学习、健康成长、幸福生活。“幸福教育”成为该校高品质教育的核心内涵和逻辑起点。课程文化:“幸福教育”的行动指南自然生命课程,塑造阳光心态,享受健康生活。学校通过开设阳光心理健康教育课、建设心理咨询...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...量教育体系。通过教育集团、联盟校之间一体化、连续的高品质教育教学、教研设计、学生访学、课程衔接等方式,将学校间、学科间、校内外、课内外打通,让优质教育资源要素穿越边界、畅通流动,支撑学生个性发展的连续...……更多
临沂一中:以高品质学科推动高质量发展
本文转自:临沂日报临沂一中:以高品质学科推动高质量发展以特色课程为核心 提升基地建设品质2021年,临沂一中入选首批省普通高中地理学科基地,2023年获评首批省特色高中。临沂一中以省、市学科基地为引领,通过“强科...……更多
...学习过程。利用学历案可以促进学生高效学习,有效撬动课堂转型,大面积实现学生“在学习”,促使“真学习”的发生,给课堂带来新的气象,有效提升教学质量。明确教学主题与目标有效开展师生交流活动在教学工作开展期...……更多
...育,在教学目标上不够明确,没有坚持学生的主体地位,课堂教学质量有待提升。而大单元教学模式有助于教师整合教学资源,合理规划教学内容,在真实的教学情境中帮助学生构建完整的知识体系。基于此,本文重点探讨了核...……更多
...打造幸福人生——莒南县第六中学丰富校园文化引领学校高品质发展近年来,莒南县第六中学围绕“让每一个生命绽放精彩”的办学愿景,做实“三个坚持”,创建“温馨校园”,实现教学质量、管理水平、办学特色、群众满意...……更多
聚焦单元整体,探索课堂实践——基于核心素养下的“教学评一体化”单元教学研讨会
...核心素养,把教学评一体化的教育理念和基本要求落实到课堂教学中,“第二届基于核心素养的‘教一学一评一体化’单元教学研讨会”于12月8日—9日举行。郑州大学实验小学语文和英语学科参与了本次课堂展示。语文学科王...……更多
沈河区获评教育部义务教育教学改革实验区
...居全省区县首位。发挥引领2025年建成东北领先的现代化高品质教育强区下一步,沈河区教育局将逐步推进教学改革工作。除了成立区课程改革领导小组,指导学校根据培养目标和办学理念制定学校课程方案,对学校课程的组织...……更多
让课堂成为生命灿烂的主阵地
...日报高新区伯乐实验学校教学模式促进知识“结构化”让课堂成为生命灿烂的主阵地每天到校后,学生们全体起立朗读课文。 教师周宁在课堂中引导学生开展小组合作。英语教师姜雨雯和孩子们一起表演课本剧。今年秋季学期...……更多
临沂临港实验中学举行初中数学学科课堂教学研讨会
...容的结构化,构建教学的整体意识,近日,初中数学学科课堂教学研讨会在临沂临港实验中学报告厅举行。研讨会由莒南县教育和体育局教育科学研究与发展中心初中数学教研员宋家团主持,全县初中学段数学教师参加会议。与...……更多
深入课堂共交流 助推教学再提升——郑州大学实验小学单元整体教学课例展示
...师的专业素养和教学能力,落实单元整体教学,全面提高课堂教学质量,郑州大学实验小学持续开展每周一次的“行政调研课”活动和大单元整体教学公开课活动。二年级语文学科刘梦霞老师执教《黄山奇石》,备课充分,设计...……更多
...结数学核心素养的学习个体,明确教育目标,打破教材与课堂时间、空间的限制,促进小学生的深度学习。在实际课堂上要实现有效的知识回顾,唤醒小学生对图形的基本认知。要为学生提供交流汇报的机会,使其能够在明确的...……更多
让孩子们在“乐学”中长大
...让孩子们在“乐学”中长大——运城市实验中学“3D生态课堂”探访市实验中学接地气的道德与法治课项目化学习受欢迎。 (资料照片)市实验中学开展“3D生态课堂”展示活动。 (资料照片)“在我们的‘3D生态课堂’上,在一次次...……更多
郑州高新区复新实验中学“双新”视域下的课堂教学变革
...育改革的大潮中,随着新课程标准和新教材的全面推行,课堂教学变革已有了明确的前行方向。其中,单元大观念的提炼作为激发学生深度学习的关键策略,在课堂教学变革中有着重要地位,郑州高新区复新实验中学始终高度重...……更多
聚焦大单元教学 反思实施共提升——胜利一小开展语文大单元教学设计与研讨
...小学语文三年级下册第七单元进行单元任务群教学设计与课堂研讨。第一阶段:单元任务群教学课堂研究三年级下册第七单元在“童心赏世界,童趣话奇妙”任务情境驱动下,立足基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型...……更多
...大概念单元教学有效策略方面进行研究和探讨。提炼化学课堂大概念核心内容在基于大概念展开高中化学单元教学时,教师需要搞清楚大概念教学的相关内涵,由此便于教师在化学备课和教学实践中,提炼出“大概念”的核心内...……更多
多元课程赋能 助力生命绽放
...,开创了课程育人新局面,促进学生全面发展,推动学校高品质提升。一、课程体系设置,满足个性需要学校以立德树人为准则,以保障学校特色建设可持续发展为目标,以“一日生活皆课程”为理念的开发思路,融合学校、家...……更多
创情境、跨学科,武汉青山语文老师构建高效课堂
...闻极目新闻记者肖杨实习生郭临尔刘雪琪通讯员叶娟语文课堂变闯关活动、创设单元学习情境、设计跨学科实践活动……武汉市青山区小学语文教研团队积极探索教学新路径,形成“一轴三整四阶”小学语文项目式教学模式,构...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...建设、育人实效等方面不断沉潜厚植,始终坚持聚焦高效课堂模式建构,建构了以“学”为中心教学模式,在教育教学过程中取得了较高成效。 强化理念引领,构建特色模式以“学”为中心,有两层含义,即以学生为中心和以...……更多
...报随着“双减”政策的落地施行,要求学生不但要减负,课堂教学也要提质增效。小学科学是一门综合性极强的基础学科,对促进学生的科学探究能力、科学思维具有至关重要的作用,也是学生进入中学之后学好物理、化学、生...……更多
根基教育 陶铸群英(中)
...府区英特学校根基教育 陶铸群英(中)“学为中心”的课堂教学■陶继新论道名校系列之五十四“各美其美”的课程建设教育教学应该因材施教,开设丰富多彩的课程,让学生“各美其美”。英特学校在开齐开足国家课程及地...……更多
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三江举办幼儿班项目教师培训活动
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大河网讯 12月9日,河南法学家馆揭牌仪式暨河南法学教育发展座谈会在河南财经政法大学举行。河南法学家代表,中国法学会、河南省法学会等相关部门同志
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近日淮阴工学院商学院党委联合淮安区淮城街道下关村党委带领下关校地融合党建共建示范基地师生党员和干部群众党员赴扬州史可法纪念馆和中国大运河博物馆开展“弘扬史可法精神 谱写新征程华章”“传承运河文化 汲取时代力量”主题党日活动
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本文转自:人民网-广西频道近年来,容县教育局致力于打造“放心餐”工程,将守护学生“舌尖上的安全”与解决群众急难愁盼问题
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2024年12月6-8日,第十七届山东省职业院校技能大赛“短视频创作与运营”赛项在山东传媒职业学院举行。来自全省70所院校的参赛团队同台竞技
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寻找山东最美大学|山东师范大学张怡曼:《水漾和鸣》
作品名称:水漾和鸣参赛类别:摄影作品作者姓名:张怡曼所属高校:山东师范大学院系专业:新闻与传媒学院广播电视编导专业指导老师
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