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...。例如,南宁市第三中学教育集团努力构建“管理互通、资源共享、研训联动、质量同进”的一体化办学模式,实现教育集团高品质目标。同时,找准提质切入点,推动集团化办学优质均衡“加速跑”。一是加强集团教师队伍建...……更多
...2012年开始推进教育集团化办学改革探索,全面破解教育资源均衡、办学条件改善、校长教师队伍培养、教育信息化建设等发展瓶颈,着力推进“全域沁阳”集团化办学战略,成效显著,先后获得“全国义务教育发展基本均衡县...……更多
...校南泰路校区。各校区管理共融、师资共通、课程共建、资源共享,实现了以强带弱、以老促新、一体发展。“中心小学+小规模学校”。进一步整合教育资源,在乡镇实行“学区制”发展模式,将农村每个乡镇小学按区域划分...……更多
...集团日常管理、协调事务,并推动集团内部管理一体化、资源共享一体化、课程教学一体化、教师发展一体化、考核评价一体化。二是要鼓励引入专业支撑。市、区两级教师发展中心、教科研机构发挥自身优势,指导教育集团的...……更多
...大学、中国地质大学、北京科技大学以及各成员校的教育资源,促进集团内资源多元供给、充分共享,在高中特色课程建设、拔尖创新人才培养等方面发挥集团总校的引领作用,加强学生联合培养、贯通培养。海淀区委教工委副...……更多
鹿寨:凝聚教育集团力量 共推城乡教育发展
...的集团化协作精神,通过集团化办学,充分发挥优质教育资源的示范、引领、辐射和带动作用,突出“科学整合,协同创新,优质发展”的特色,努力提升教育集团的办学质量。参观学校。肖杨摄近年来,鹿寨县持续深化教育综...……更多
...“直管型”模式实施“同一组织、多个校区、统一管理、资源共享、条块结合、以块为主”,各分校独立建制学校的模式运行;“托管型”模式,则是通过师资定向交流、开展“双师课堂”等方式,实现校际合作全面增进、优质...……更多
...团化办学如何实现扩优提质,推动优质均衡而非稀释优质资源?4月9日,南京力学小学教育集团举办的“小先生跑学——儿童创造性成长项目行动”发布会上,记者看到南京这家知名小学集团的全新探索。这次,集团校之间交流...……更多
共享优质教育资源 办好群众家门口学校
本文转自:焦作日报省人大代表杨华:共享优质教育资源 办好群众家门口学校杨 华本报特派记者 刘 璐 摄本报特派记者 董柏生让每个孩子都能上好学校、遇见好老师、享受优质的教育,是家长的期望,也是教育工作者的初心...……更多
...单位之间战略合作的新平台。该集团将依托公办技师学院资源,带动民办技工学校发展;规划发展集团优势专业群,共同制定一体化人才培养方案。同时,围绕“20+8”产业集群和社会民生服务领域,支持龙头企业、重点企业、...……更多
...方日报梅州市市直学校与梅江区区属学校开展集团化办学资源共享 教学统一 考核捆绑近日,梅州市市直学校与梅江区区属学校集团化办学工作推进会暨知行教育集团办学启动仪式在梅州市曾宪梓中学举行。梅州市教育局副局长...……更多
...至少组织一次覆盖全部成员校的联合教学质量检测;实行资源共享,实现集团内课程资源共享、作业统一优化管控机制,引导成员校打造自己的办学特色。 ……更多
...义务教育集团化办学改革。“集团化办学是扩大优质教育资源覆盖面、促进义务教育优质均衡发展的重要举措,政府工作报告对此给予肯定、支持,意味着群众的家门口将有更多好学校。”省政协委员、开封市教育科学研究院副...……更多
...过构建集团化智慧生态体系的运行机制,深高推进集团内资源共享、文化共建、特色融合、管理一体,成员校从“文化复制”走向“互动互生”,从“资源稀释”走向“无限研创”。“分布式决策”激发各校区自主办学活力在职...……更多
...纳入“西山集团科创社”培养体系,通过专用场地联用、资源共享,发展“运动达人”“墨香校园”“经典诵读”“农业创客”等特色课程。集团还从精神文化、制度文化、行为文化、课堂文化四个路径入手,实现师生对西山文...……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
...势,试点开展远程教学、空中课堂、同步课堂,提升教育资源共享水平。各地纷纷推动校际合作,以集团化办学、联盟办学或结对共建等形式,推动基础教育优质均衡发展,让学生不仅就近“好上学”更能就近“上好学”。据统...……更多
打造优质教育品牌 让更多孩子就近上好学
...色的品牌效应和办学优势,让更多的孩子享受到优质教育资源。多年耕耘 “君子文化”促发展南宁市凤翔路小学以“君子文化”立校,是一所高起点、高标准、高品质、高品位的现代化公办学校,也是青秀区凤翔学区的学区长...……更多
...、促进教育公平的有效途径。通过集团化办学,可以实现资源共享、优势互补,推动教育均衡发展,让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。元江县5个中小学教育集团,涉及学校50所、占全县学校的49%,教师1702人、占全县教...……更多
...团,全区学校集团化办学100%全覆盖,实现了理念互融、资源共享、一体发展,描绘出了一张教育高位均衡发展的新蓝图。资源共享、打破壁垒“蝶变”的不仅仅是一所学校“作为一所九年一贯制学校,在中、小两个学段,胜利...……更多
...揭牌仪式。澄迈县实验小学教育集团将按照“名师统筹、资源共享、优势互补、促进提高”的工作思路,通过实施物质资源、教师资源、课程资源、教研资源合作共享,切实做强管理经验辐射、课程资源共建、优质师资流动、教...……更多
拆城乡校际“围墙”筑优质教育“大厦”
...、事一体化管理,实现文化共融、课程共创、教研共促、资源共享、质量共进。“3所学校联合办学后,既实现了优质资源的互为补充,也彰显了各美其美的校园特色。”凤台小学教育集团党支部副书记黄祖贵详尽介绍,在塑造教育共...……更多
...举办活动100余场,参加教师3500余人次,开创了教育集团资源共享、合作共进的良好局面。岳瑞峰 刘璐璐 陈帅鹏 ……更多
...家港优化整合7个教育集团、21个学校教育联盟,各校依托资源共享、教师成长、学段衔接,在更高的平台上实现义务教育优质均衡发展,梁丰初中教育集团就是其中之一。 施建东说,集团化是紧密型抱团,主要在城区,而学校...……更多
... 在基础教育优质资源充分共享方面,双方通过教育教学资源共享,举办教学研讨、学术研讨等活动,不断在教学改革、拔尖创新人才培养等方面开展合作与交流■ 双方在职业教育交流方面的合作更加深入,塘沽一职专与北京求...……更多
...过集团化办学,将改善薄弱学校办学条件,实现优质教育资源共享。“集团还将为第七十四小学新建综合运动馆。”朱永校说。从“火车头”到“动车组”,品牌学校的优质教育资源正辐射至更多地方。目前,乌鲁木齐市像这样...……更多
...方式,建立完善的园长选派、教师交流等制度机制,聚焦资源共享、模式共创、制度共建、研训共联、质量共进、文化共塑、责任共担的“七共”目标,着力实现集团内部场地、课程、师资、活动等资源一体化管理,让更多的教...……更多
...团化办学改革为抓手,加快构建“管理互通、文化认同、资源共享、研训联动、质量同进”的一体化、互助式、多元化合作办学模式,自2013年6月启动区域内义务教育学校集团化办学以来,相继成立了焦东路小学、解放东路第一...……更多
...集团采用“民校+名校”的运营模式,持续输出优质教育资源,通过“思想引领、制度共建、师资共享、模式联动”的集团化办学策略,充分发挥其在全国的影响、辐射、示范和带动作用,让教育资源、教师队伍、教学质量、办...……更多
...展”实现校际均衡发展从何破局?破,就是要打破校际“资源壁垒”,打破“单兵作战”旧局,创立校际“共建共享”新规,营造出义务教育学校“抱团发展”的新格局。2014年,建邺区全面启动实施义务教育学校“学区制管理...……更多
云阳 深耕优质均衡 写好强县富民的“教育答卷”
...序渐进的道路,坚持质量为本,从课程建设、队伍培养、资源共享3个关键领域推动内部系统性变革。如集中力量推行《云阳县青龙小学教育集团学科课堂教学指南》,优化集团课程建设,强化课程执行力;实施“135工程”,加...……更多
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