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...师教学述评发展新路径——“述”好学生成长 “评”出课堂活力■全面深化新时代教育评价改革·经验篇“孩子们思维活跃，反应敏捷，但审题和计算能力有待加强，一些学习习惯也需要纠正。”前不久，上海市奉贤区南桥·恒...……更多
2023-11-08 09:07:00课堂,活力,学生,述评,教师,学生
...价能，“借助学业评价这个杠杆，撬动教师在备课、驾驭课堂、组织教学、分析学情、了解学生等方面能力的提升。”相比最后结的果更应该关注一棵树上的所有枝叶其实，济南市历城五中开展的学业述评工作不是简单的操行评...……更多
2024-01-13 11:46:00述评,中小学,老师,制度,中小,述评
...方位培养学生的核心素养。素养培养靠课程，课程实施在课堂，这也表明全方位培养学生核心素养必须重构课程、教学与评价新体系。在新一轮课程改革和“教学评一致性”新课堂改革精神的指引下，山东省滕州市北辛街道北辛...……更多
2023-11-22 09:07:00三维,素养,发展,课程,课堂,教学
...案》等文件精神，充分发挥评价的导向、激励功能，促进学生核心素养发展，1月25日，淄博市博山区五岭路小学召开教师学业述评培训会。本次会议，教导处主任于宗铭以《基于证据的增值性学业述评》为题，从“德智体美劳读...……更多
2024-01-30 13:58:00五岭,博山区,博山,淄博市,淄博,培训会
...教师代表，其单元整体教学设计以及文化传承与文化创新课堂实录，都展现出了深厚的学术功底和独特的教学风格。在正确认识中华传统文化这一课程中，吴潇能够深入浅出地引导学生理解中华文化的博大精深，帮助学生树立正...……更多
2024-02-07 15:22:00思政,济南,基本功,典型,经验,教师
...党宣言》展示馆共同上了一节大学高中一体化的思政课。课堂上，朱忠壹“晓之以情”——巧妙地融入诵读，从感性认识的角度激发学生的情感共鸣，感受真理的力量；宋道雷则“动之以理”——从理性思辨的角度不断提升学生...……更多
2024-03-18 08:47:00人多,接地,思政,教师,上海,建设
...育人、创作育人”的办学新路径。以行动为导向，采用“课堂教学+舞台实践”专业教学模式，聚焦课堂教学和学生学习状态，以正向评价为牵引，以课堂“5535”量规为抓手，站稳课堂主阵地，打造有效课堂。在此过程中，教师...……更多
2024-03-11 13:53:00济南,教研,经验,学校,艺术,发展
...功展示，思政课教师教学则围绕“单元整体教学设计”“课堂教学”“时政述评”进行了教学基本功展示。班主任基本功展示中，市公园路小学的黄一帆老师以该校“悉文化”为魂，展示如何促进学生的全面发展。市第八中学的...……更多
2024-03-29 09:05:00柳州,教师,思政,基本功,柳州,班主
...推进“金秋教学节”，促进教育教学活动的有效性，规范课堂教学行为，促进教师专业成长，提升教师教育教学质量水平，近日，临沂汤庄实验学校初中部开展了为期两周的“活力共生”课堂赛课活动。平分秋色——赛课篇朗朗...……更多
2023-11-04 11:54:00汤庄,临沂,初中部,纪实,课堂,活力
...天的校园巡视。她几乎每天都会在教室里听课，关注教师课堂状态，与学生交流。了解老师的最好方式就是在课堂，每学期，董涛听评课、参加教研集备研讨近百节，听评课的时长、数量是全市校长中的佼佼者。“课堂是学校教...……更多
2023-11-13 06:25:00育新,市南,高度,市南,市南区,教育
...交流与碰撞，潍坊实验中学在家校社协同育人过程中，让课堂成为汇聚美好事物的中心，营造优秀文化氛围，尊重学生的个性，学生能自由、快乐、向上地学习生活。
“教育工作者要乘着新时代的东风，办伟大的学校，做伟大...……更多
2023-11-19 22:25:00中国教育学会,潍坊,中国,会长,一行,实验
...报□杨勇深度学习是核心素养得以落实的关键，深度学习课堂的构建无疑是重要的一环。然而，在现实中，许多教师对深度学习存在一些误解，他们认为深度学习只是课堂内容讲解再深入一些，或者习题难度再提高一些。这些误...……更多
2023-12-21 09:47:00素养,深度,课堂,物理,核心,策略
...财经大学数据科学学院打造有思考有活力的“高等数学”课堂“高等数学”是针对大一新生开设的一门课程，数学概念和数理逻辑的抽象性、复杂性以及大班教学的气氛，会减弱学生对“高等数学”的学习兴趣。作为“高等数学...……更多
2023-12-12 13:06:00课堂,活力,数学,学生,极值,教学
...实验初中金丰路分校做好教育“加减法” 打造活力“融课堂”“双减”政策实施两年来，江苏省盐城市大丰区实验初中金丰路分校始终以开设让学生学足学好的高质量课堂、满足学生个性化发展需求为主要任务，依托大丰区着...……更多
2023-12-05 10:05:00加减法,课堂,活力,教育,作业,课堂
...富有创意的特点，鲍校长希望青年教师们将这份活力带到课堂中去，通过生动的表现力感染学生，激发学生的学习兴趣，创设轻松愉悦的课堂氛围，使课堂教学更富有生命力；将这份创意，融入到教学中去，通过教学设计、教学...……更多
2023-10-18 09:10:00教师,基本功,新时代,老师,诗朗,教师
...铸牢中华民族共同体意识之中华民族大家庭》实景思政微课堂。 （梁垚婕 摄）本报讯3月23日，南宁市小学道德与法治主题教研及培训活动在南宁市滨湖路小学教育集团滨湖校区举行，活动以“小学道德与法治教学中情境创设与...……更多
2024-03-27 06:00:00思政,品质,南宁市,南宁,思政,教研
...都能享有更有质量、更高水平的学习历程看！游小“同学课堂”的“活力”样态科普大讲堂活动中，孩子们展示充满创意的笔记游小集团老师针对英语教学进行主题研讨孩子们在“同学课堂”上交流讨论
游小老师送教溧水晶桥...……更多
2024-03-27 07:22:00课堂,活力,同学,课堂,同学,学习
本文转自：衡水日报王二冬课堂改革作为教学方式的彻底自我革新，是现代职业教育改革发展中的重要环节。“三教”改革是深化高职院校内涵建设、推进课程改革实验推广、提升职业教育类型人才质量的关键重要抓手，而课...……更多
2023-11-14 08:24:00抓手,英语,高职,路径,课堂,革命
本文转自：临沂日报山东师范大学临沂高新区实验小学课堂改革引领教育高质量发展 学本探索力促核心素养落地□临报融媒记者 范磊贤
通讯员 马居文 高 峰1月20日至21日，山东省基础教育教学改革项目培训会召开，山东师范...……更多
2024-03-01 08:18:00素养,落地,高质量,课堂,核心,改革
...故居后的感想。汉阴县中小学校、幼儿园积极开展“第三课堂”主题实践活动，让学生走进红色革命纪念场馆、深入校外劳动实践教育基地，不断丰富学生的课后生活，助力学生全面发展，为推进素质教育注入新活力。走进红色...……更多
2023-12-14 04:44:00素质教育,课堂,活力,素质,教育,汉阴县
...律素质教育。将思政课程与课程思政有机结合，充分发挥课堂育人的主渠道作用。习近平总书记强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”学校依托马克思主义学院成立了“新时代大学生廉洁自律素质教育...……更多
2024-03-24 07:24:00思政,教育,廉洁教育,廉洁,激活,活力
...思政课”“指尖的思政课”“行走的思政课”，把思政小课堂建设成为“理论课堂、时政课堂、数字课堂、实践课堂”一体联动的大课堂。学生“全过程”参与，让思政课建设有活力2019年以来，该校思政课课堂教学围绕“党史...……更多
2024-03-15 12:38:00思政,西安交通大学,西安,合力,活力,魅力
本文转自：鲁中晨报通过阅读提问影响思维发展的课堂教学模式的初步研究提问是思维发展的开始,课堂教学是促进学生阅读提问和思维发展的重要阵地。通过阅读提问影响思维发展的课堂教学模式是通过学生阅读后的自主提问...……更多
2024-01-17 07:44:00课堂教学,课堂,思维,模式,影响,教学
...的办学理念，回归教师发展与学生成长的办学本质，聚焦课堂教学改革，加强课程建设和课题研究，始终坚持以师生适性发展为根本。理念 素养立人，源于分享成都高新区创新区域治理体制，坚持以学生发展为根本，聚焦课堂...……更多
2023-11-23 04:05:00高新,成都,芳草,高新区,芬芳,小学
...日报■济宁市第十五中学 李舒琪 “学习共同体”在改善课堂内的学习环境氛围，提高学生的学习质量、学习效率和学业成绩，促进学生全面成长等方面实效显著，已逐步成为学习教育改革的新方向。我校也在着力进行构建“学...……更多
2024-03-01 09:21:00共同体,初中,实践,阶段,策略,评价
本文转自：重庆日报向课堂要质量 向课后要成长垫江县澄溪小学校 “双减”愿景成为幸福实景从精心挑选黄豆，到经历推磨过滤、高温煮沸、胆水点制后等过程后，一锅锅细腻白嫩的豆花新鲜出炉，孩子们露出一张张灿烂的笑...……更多
2023-12-01 05:26:00垫江县,垫江,小学校,实景,小学,幸福
...人不倦”，所以他们“学而不厌”》。物理学科翁卫星的课堂条理清晰，充满激情，时刻关注到每一位学生的学习状态，课后还耐心给学生辅导。学生们从开学时的学不来、不愿学，到现在的积极好学、“学而不厌”，发生了巨...……更多
2023-11-29 07:05:00向阳,老师,教师,工作,班主,学生
...自：中国教育报山东省聊城市东昌府区滨河实验学校重视课堂提问 提升英语教学效果课堂提问在中学英语教学中发挥着重要的作用，能够起到承上启下、促进思维发展、温故知新、激发活力、培养素养、改善师生关系、提高学...……更多
2024-02-29 09:03:00英语,英语教学,课堂,效果,教学,英语
...学习效率，并非真正的跨学科课程。真正主题化的跨学科课堂，一定要纠正为活动而活动、没有目标或者偏离目标的错误倾向。实施主题化课程要立足课标、教材和学情，首先，明确一个单元、一堂课、一个学习任务的既定学习...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
本文转自：襄阳日报让课堂新起来活起来——记宜城市环翠小学教师刘彩虹全媒体记者 魏崴 特约撰稿人 陈建波2020年，刘彩虹到宜城市环翠小学任教。虽然入职时间不长，但她以踏实勤奋的工作作风，赢得了该校师生的一致好...……更多
2024-02-08 07:19:00课堂,彩虹,学生,宜城市,学习,环翠
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