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...学实践中。然而,常规的识字写字教学常常会忽视低年级小学生的认知特点,许多教师都会一五一十、反复讲解并示范汉字词的读音、写法,通过“填鸭式”教学活动督促学生自主背诵并练习汉字词的书写笔顺与读音技巧。这就...……更多
临沂金盾小学召开“携手同心 共育英才”主题家长会
...长会中,各班首先播放了由学校心理健康老师录制的《从焦虑到温和》家长课程,帮助家长树立正确育儿观念。接着,家长们公开投票,对新一届班级家委会进行选举和换届,家委会的成立,在学校和家长之间搭建了沟通的桥梁...……更多
石家庄市八一小学举行健康科普公益讲座
...学生们全面介绍了生长发育的知识。同时,她也给有身高焦虑的学生介绍了科学、正确的长高方式,让他们正确认识自己的身体,以积极的心态面对生活和学习。本次讲座向广大学生普及了健康知识,传播了健康理念,增强了学...……更多
一人换班引全班罢课,不能只从学生身上找问题
...为害怕家长得知成绩后会惩罚自己?他是否长期处于成绩焦虑的状态中?这些值得深思。依据相关规定,中小学阶段不得公布考试成绩。老师也就无权把成绩或排名擅自发给家长,否则可能侵犯学生隐私,甚至导致学生因成绩不...……更多
...些通俗易懂而又有趣的问题,去吸引他们的注意。要知道小学生的好奇心是最强的,然后再循序渐进地引导学生去思考一些难度较深的问题,以此提高他们的思考能力和逻辑能力。例如:老师在讲解一些加减实际解决问题时,可...……更多
...趣,增强学生的身体素质,促进学生的健康成长。小学低年级学生年龄较小,缺少认知能力,不了解体育锻炼对于自身体质的影响,从而导致体育教学活动效率不高。但是小学低年级学生天生好动,结合学校体育教学的实际情况...……更多
...日积月累,积少成多,夯实绘画基本功。从现阶段低年级小学生学情分析,该阶段学生正处于想象力较为丰富的阶段,对于周遭的一切事物尤其是具象的动物、植物形态、人或生活用品等都抱有着较强的求知热忱。而以前期实际...……更多
本文转自:铜陵日报■王用斌小学生的心理和生理都不成熟,虽然高年级学生的自律性比低年级学生要强些,但是总体来说还是缺乏持之以恒的耐力,班主任老师如果依然使用传统的管理方式,不仅不能帮助学生提高学习的积...……更多
潍坊市坊子区龙泉实验小学:三举措开展教育惠民工作
...。一是开展润心服务,化解家长难题针对高年级学生考前焦虑,学校惠民服务中心联合心理辅导团队,对高年级学生开展团辅课程;走进社区开展父母大讲堂,现场一对一指导家长“应对孩子的叛逆期”“应对孩子的考试焦虑”...……更多
临沂金盾小学组织开展幼小衔接观摩学习活动
...动。他们用行动告诉幼儿园的小朋友们如何做一名合格的小学生。接着,一年级的同学们和幼儿园大班的孩子们展开了互动交流,一年级的同学们绘声绘色的为大班的孩子们讲述了有趣的小学生活,解答了他们心中的问题。随后...……更多
成武县党集学区田海小学带领一年级学生共同学习全套眼保健操
...众网见习记者 杨以锋 通讯员 苗春燕 成武报道为增强一年级学生爱眼护眼意识,提高学生眼保健操的质量,促进学生养成保护视力、预防近视的良好行为习惯。近期,成武县党集学区田海小学老师苗春燕带领一年级学生共同学...……更多
南站小学低年级期末闯关活动无“笔”快乐
...报/爱南京记者 李灿伦)1月17日,南京市南站小学一、二年级开展“智慧闯关 无‘笔’快乐”期末闯关乐学活动。本次活动旨在了解一、二年级学生在一学期的学习中对基础知识的积累和应用程度,寓学于乐,激发学生学习的积...……更多
幼小无痕衔接 兴雅快乐起步 | 枣庄市市中区中兴小学幼儿园开展幼小衔接活动
...和小哥哥小姐姐们一起体验了一堂生动的课程。他们学着小学生的样子,起立,师生问好,端正坐姿,举手发言,整理书包,认真聆听老师的讲解。看着哥哥姐姐们积极举手发言、认真学习的模样,孩子们也跃跃欲试,展示着自...……更多
小升初衔接,数学该怎么学,命题在发生什么变化?杭州初中数学核心组推出公益大讲堂,满满都是干货
...初讲座,是核心组给小学家长的一份礼物,缓解小升初的焦虑。也是核心组的社会责任,纾解数学学习之困惑。”核心组的一位专家说。“鸡兔同笼”问题小学会算了,初中为什么还要学?使用的数学方法变了何老师上台,开门...……更多
一年级“萌新”如何适应小学生活?济南高新区这所学校有妙招
...人际交往能力能帮助儿童熟悉老师、结交伙伴,逐步融入小学生活。在老师的悉心引导下,同学们通过自我介绍、讨论、展示等多种方式,理解并学习遵守小学生一日常规,逐步融入新班级。这不仅明确了规则意识,同时也让他...……更多
如何用好国家中小学智慧教育平台?快来宝藏平台挖宝
...教育’版块内容丰富。我经常在上面浏览‘如何破解育儿焦虑’等课程视频,不断更新自己的教育观念”。华东师范大学澄迈实验中学学生家长陈炜立是智慧教育平台的资深用户。工作之余,他经常陪孩子一起解锁平台“课后服...……更多
济南高新区景汇小学争做新时代好少年暨每周之星评选活动
...”为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让小学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、...……更多
...理解、多点安慰、多点耐心为孩子提供力量,而不是制造焦虑,孩子的成长需要等待,家长也要同步“成长”,家长要珍惜陪伴孩子的时光,努力做到高质量陪伴。石老师的讲座循循善诱、精彩纷呈,既有深刻的家教理论,又有...……更多
东昌府区红旗小学举行一年级课堂常规比赛活动
记者 李军 通讯员 闵红一年级是小学阶段的起始年级,也是进行良好学习习惯培养的关键期,为了让一年级新生走好小学第一步,养成良好的行为习惯,树立优良的班风、学风、校风,9月27日,东昌府区红旗小学举行了一年级...……更多
拥抱青春 健康成长
...理健康、如何进行自我保护、如何认识和防范、干预心理危机等。结合案例让同学们了解什么是性侵害、易被性侵害的原因和实施性侵害的伎俩,让同学们提高自我保护意识。课例展示在轻松、融洽的氛围中进行。内容生动活泼...……更多
张店区实验小学一年级“这十年”项目学习汇报展示
...年的发展规划,学校开展了“这十年”项目学习研究。一年级级部基于学生的认知和发展规律,以学校吉祥物“精灵石娃”为探究对象,展开了为时一个月的探究。4月2日下午,一场主题为“童心逐梦 石娃相伴”的项目学习汇报...……更多
本文转自:中国教育报当前小学生数学学习评价以基本知识和基本技能的掌握为主要内容,以纸笔测试为主要方式,缺乏对学生理解能力、动手能力、应用能力和创新意识的评价,评价维度比较单一。改革评价方式、创新评价...……更多
...中的情感表达。一、创设教学情境,提高学生的阅读兴趣小学生年纪尚小,思想发育尚不完全,对外界事物的认知易受他人思想的左右,并且小学生的逻辑思维和想象力都比较薄弱,其很难理解课文中的疑难点,也难深化课文中...……更多
教孩子用知识解决真实问题
...西游皮影剧、班级路线海报等集体亮相。本次展出的五个年级跨学科主题学习成果,是从全校老师提交的19个跨学科主题学习方案中“优中选优”的结果。二年级的道德与法治课“传统游戏我会玩”引导孩子们学习纸鸢相关诗词...……更多
背不动的书包,压弯孩子的背
...师乔福存说,“双减”后一些学校的作业减少了,但家长焦虑未减,担心孩子知识掌握不牢、基础不好、影响升学,就会给孩子报课外辅导、买教辅资料,这些也会加重书包的重量。另外,有班主任打开过学生的书包,里面翻出...……更多
...生易学乐做。4.让竞争善始善终。竞争最大优点在于它对小学生学习的强烈激励作用。进行数学竞赛,鼓励相互竞争,能开发学生的潜能,使他们的个性得到发展。接着是采取不同的教学方法1.创造和谐师生关系,培养学习兴趣。低年...……更多
...制定教学方案,充分考虑学生的年龄差异。例如,针对低年级的学生,教师可以着重教授生字词,以打牢语文基础和提高阅读能力为主;对于中年级的学生,教师可以引导他们思考句子和段落的含义,主要培养阅读理解能力和思...……更多
“三体系”建设帮助学生全面发展健康成长
...“三体系”建设,着力构建教育良好生态,有效解决家长焦虑,帮助学生全面发展、健康成长。校内+作业设计体系建设。“双减”中的第一减就是减轻学生作业负担。为确保小学一二年级不布置书面家庭作业,能在校内完成适...……更多
幼儿园大班很关键,想让娃上小学后成绩优异,2个准备赶紧做起来
...幼儿园的小朋友,而是要将孩子当成“半个幼儿园+半个小学生”。这2个准备,要赶紧做起来,而这也是晨晨妈妈非常后悔,曾经没给晨晨做的2个准备。01第一,心理准备:从心理到行为习惯为什么每天多了额外的学习时间?为...……更多
...异的,家长要有一个平和的心态和发展的远见,不要过于焦虑暴躁,要多鼓励孩子,相信孩子、陪伴孩子,帮助学生迅速跟上学习进度。“作为家长,要给予孩子正向、积极的引导,打造学习型家庭,养成有规律的作息习惯,做...……更多
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