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...附小探索场景化教学，为学生发展创造空间——学在真实情境里 练在多种角色中小麒麟志愿站、数据分析库、心理沟通屋、科学营养室、文学社、报社、画社、环保局……看似简单的校园运动会，可以变化出多少利于学生学习...……更多
2024-01-20 09:20:00情境,多种,角色,运动,场景,学生
...了小学英语四种课型的基本教学流程：热身复习——主题情境创设、导入新课——学习理解——应用实践——语用活动——分层作业。“塑形”阶段是基地校建模阶段的整合与提升阶段，即在基本模式的框架下，丰富课堂教学形...……更多
2023-04-24 10:24:00教育,均衡,义务,区域,质量,发展
...，乐返程”作结，引导学生观察并书写生字，形成完整的情境创设，充分调动学生的学习热情。三年级语文学科秦晋老师执教第五单元起始课，在学习过程中，紧扣大单元主题“观察”，设计“制作《我观察到的美》微视频”大...……更多
2023-10-18 12:32:00郑州大学,教学课,教学,郑州,助推,单元
...教授三年级英语的张维提到，新教材的设计注重贴近生活情境。例如，顺着教材的节奏，11月份讲到第五单元时，课本里的人物也正在经历深秋、逛公园，等12月份讲到第八单元，课本内外都在同步过冬，讲的是家人团聚跨年。...……更多
2024-10-18 22:16:00彬彬,家长,同学,学生,英语,教材
...范课《动物儿歌》。在课堂上，张文艺创意模仿、趣味化情境唤醒孩子们的学习潜能，“就是要用最贴近孩子心理的讲解，激发出他们对学习的渴望、对祖国语言文字的热爱”。课后，张文艺还就基于大单元教学设计及思考与炉...……更多
2023-04-16 16:31:00甘孜,锦江,炉霍,人心,成都,小学
...学生的知识生长点入手，创设了为学校图书馆选购桌子的情境，激发学生的探究欲望。学生通过举手投票、学具投票，初步体会了调查的全过程。又通过唱票和记录数据，感受了统计方法的多样性，解决了选桌子的问题。“选图...……更多
2024-01-31 16:37:00高新,凤凰,济南,高新区,获奖,老师
...，以家乡的冬天作为任务驱动，道法课引导学生在创设的情境中观察冬天的特点，关注家乡冬天的美景，英语课上完成学科任务后还引导学生制作雪花送给佛山小朋友，语文课引导学生走近童谣、读童谣，编童谣，感受语言的魅...……更多
2023-12-09 12:00:00跨学科,市名,新篇,佛山,千里,青岛
...生态感染：教师从生活实际挖掘与课本知识相结合的真实情境，让学生置身其中思考问题；全体学生经常三五成群地讨论得热火朝天，那是在开展小组合作；分层作业、项目式学习等评价方式，让学生动脑又动手……这些都是凤...……更多
2023-12-14 11:45:00课堂,体验,情感,学生,学习,学生
...由张琪老师执教《中国古代寓言故事》。教学设计以任务情境为主线，创设“寓言故事博物馆”闯关情境，以集邮卡作为奖励，引导学生自主完成学习任务，激发学生的阅读兴趣。教学过程中以严文井先生的名言开篇和总结，首...……更多
2024-06-07 11:37:00莒县,协作区,研讨会,协作,研讨,语文
...湖小学的王春伟老师以“我眼中的缤纷世界”征稿作为大情境引入，设计学习活动。通过搭建表格支架的方式，带领学生探究、逐项填写，经历支架辅助下的自主学习过程；引导学生抓住文章中的关键词，理清翠鸟的主要特点，...……更多
2024-11-01 15:28:00博山区,石马,博山,淄博市,致远,石马镇
...重将知识学习与实践相结合，联系生产生活实际设计问题情境，考查学生应用所学的物理知识解决实际问题的能力，强化做中学、用中学，在实践中提高学生的科学素养。新课标卷第14题考查学生对基本的x-t图像和v-t图像的认识...……更多
2024-06-09 12:45:00长林,物理,郑州市,郑州,河南,考查
...让学力得以提升。在具体的实践层面，我创设了真实性的情境、挑战性的任务、开放性的对话和表现性的评价，通过“入学→探学→联学→用学”四个板块推进教学，锻炼学生在课堂上“会听”“会想”“会说”“会用”，从而...……更多
2024-03-27 10:20:00乡村,幸福,教育,生活,教育,教师
...成了本课的教学任务。教师梁淑君执教的《jqx》能借助大情境激发学生积极探求知识的兴趣。在童真童趣中展开教学，学生情绪高涨。梁淑君备课充足，教学设计的情境故事性强，整堂课思路清晰，环节紧凑，充分发挥了学生的...……更多
2023-10-12 17:47:00岱岳区,望岳,岱岳,学科,语文,教师
...导期间，教师整合单元文本设计“参观自然博物馆”教学情境，并设“天空珍藏”展区参观小情境，带入文本《我们奇妙的世界》教学解读。在文本解读活动推进期间，教师让学生读文并勾画出属于天空珍藏的信息，同时利用教...……更多
2024-01-23 17:18:00素养,兴趣,学生,语文,教学,教师
...：荆门日报一、培养学生提出问题的意识1.精心创设问题情境，让学生由“感”而“发”。教师有目的、有意识地将问题寓于学生熟悉的情境中，是以具体情境为载体，将抽象的数学知识具体化，使学生更加容易理解与接受。2....……更多
2023-11-06 08:34:00培养学生数学课堂的问题意识和提问能力
...新设计，积极运用新思路、利用新技术，重视主题整合和情境设置，强化合作与探究。2019年11月，学校组建研发团队将11门国家课程的知识点进行梳理、分类、界定，构建出各年级学科知识树。2020年3月，我们将全学科知识进行...……更多
2023-10-07 03:11:00方式,学习,学生,学习,课程,密室
...准确的测量数据……”三八小学以“欢庆中国年”为主题情境，设置龙吟虎啸欢唱中国年、龙跃凤鸣文明购年货、龙飞凤舞妙笔送祝福等7个活动关卡的无纸笔测试，让学生在真实的购物、交流、创作等生活情境中，对数学、道...……更多
2024-01-16 00:24:00快乐,考试,学生,小学,考试,年货
...拉开了汇报课的序幕。许宇瑶通过创设生活中常见的问题情境，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中找到最优方案，让学生初步体会统筹思想在生活中的应用。同时通过小组合作，让学生自主学习，共同探究新知，...……更多
2023-10-19 05:48:00名师,汇报,工作室,工作,交流,黄金山
...确定教学目标，基于学习任务群选择教学内容，依托学习情境设计教学活动，聚焦学习课程设计教学评价；通过真实而富有意义的情境设计，培养学生的文化自信、思维能力、语言运用能力和审美创造能力，强化语文课程的学科...……更多
2024-04-29 08:54:00语文,语文教育,课堂教学,第四届,中国,研讨会
...出可供学生思考的问题，更注重在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。她的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的兴趣。张天乐说，作为一名教师，...……更多
2023-01-05 08:05:00高学,天乐,教学,学生,学习,西丁
...流平台。教师田薇在三年级组开设的字词过关课上，采用情境教学法，使汉字学习与日常生活紧密结合，有效激发了学生的学习兴趣。她通过直观演示难字，加强了学生的认知与记忆。教师郝迎春的五年级《猎人海力布》课堂，...……更多
2024-09-27 21:36:00骨干,示范课,教师,嘉园,风尚,示范
...育评价体系，使评价更加科学客观。强化情智德育高效能情境感知，知行合一一是构建情智德育体系。通过学生“五礼”（队列礼、问候礼、行走礼、集会礼、交往礼）、德育“三课”（主题班会课、自主评议课、每周阅读课）...……更多
2023-12-29 09:06:00思政,路径,情感,德育,学生,学校
...又能让学生们在游戏中学会拼音的拼读。二、创设生动化情境教学生动化情境教学是在学生对画面的感知上进行的，它使学生把自己的发音与原有的知识体验相结合，这对提高他们的学习兴趣，观察和发展能力都有很大的帮助。...……更多
2024-04-26 15:16:00教学,素养,拼音,语言,小学,研究
...标的要求，用情景带动的语言学习，让学生在真实的生活情境中学习语言，体现了学习理解、应用实践、迁移创新三个层面。评课指导，促进教学提升在评课议课阶段，四位老师通过精心准备的说课，分享了教学设计和实施中的...……更多
2023-12-18 13:52:00六中,临沂,学联,英语,课堂教学,纪实
...校长朱月光灵活运用小组合作学习模式，创设多种有趣的情境，引导学生学习知识；县教师发展中心初中数学研训员周舟以“村BA”篮球赛作为课堂导入，引出学习内容，同时由点到面、由浅入深，不断提出问题，引导学生思考...……更多
2024-04-24 00:14:00涟水县,课堂,涟水,校长,教学,课堂教学
...。学校通过学生的数学学习行为观察记录、成长记录袋、情境测验等，指出评价对象具体的优缺点，为师生提供有效的反馈信息。学习习惯评价。对数学课堂教学的评价，一方面关注教师活动设计的目的性、提问的指向性、学具...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...堂提出了几点要求：一要坚持语文核心素养导向；二要有情境的支持，依托情境带学生进入语言活动；三有语言实践活动指导，使课堂任务化、结构化、模块化，呈进阶方式进行；四是深度学习，基于学生的生活经验，带学生进...……更多
2024-04-26 00:55:00江宁区,江宁,教学研讨,乡村,研讨,实践
...学产生浓厚的兴趣。数学游戏与应用题往往涉及实际生活情境，这让学生将抽象的数学概念与实际问题相联系，培养他们解决实际问题的能力。通过游戏和应用题，学生可以学会将数学知识应用于实际，培养他们分析问题、提出...……更多
2024-01-04 10:06:00应用数学,兴趣,能力,数学,应用,学习
...中，教师可从学生直接经验出发，从学生身边常见的真实情境导入，降低认知难度，又激发学生的兴趣，再以螺旋式上升的方式去探究知识的形成过程。例如：在讲授《余角和补角》这一节课时，我选用1998年洪水冲垮堤坝的视...……更多
2023-12-22 05:27:00数学,素养,魅力,学生,学生,数学
...学校园体系，为学校的持续发展奠定了坚实的基础。创设情境氛围坚持环境育人校园环境对于学生的成长起着举足轻重的作用，学校的环境文化建设是学校文化直观的外显形态，良好的环境文化会成为激发学生奋发向上的内驱力...……更多
2024-04-03 09:22:00滋养,传统文化,师生,传统,校园,文化
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大河网讯 12月9日，河南法学家馆揭牌仪式暨河南法学教育发展座谈会在河南财经政法大学举行。河南法学家代表，中国法学会、河南省法学会等相关部门同志
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本文转自：人民网-安徽频道考研生争分夺秒冲刺备考。翟漱文摄2024年12月11日，在安徽合肥安徽新华学院图书馆，一群学生在复习备考
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近日淮阴工学院商学院党委联合淮安区淮城街道下关村党委带领下关校地融合党建共建示范基地师生党员和干部群众党员赴扬州史可法纪念馆和中国大运河博物馆开展“弘扬史可法精神 谱写新征程华章”“传承运河文化 汲取时代力量”主题党日活动
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2024年12月6-8日，第十七届山东省职业院校技能大赛“短视频创作与运营”赛项在山东传媒职业学院举行。来自全省70所院校的参赛团队同台竞技
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