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以“六求”书院为载体 强化“四个融合” 纵深推进“三全育人”
...专业特色,成立“耕读传家”读书会,传承弘扬中华优秀传统文化,强化专业思想引领,拓展专业教育的深度与广度。(吴 波 王薇薇 庹 炼) ……更多
...挥信息教育的优势,将虚拟现实技术、动画还原技术等与传统文化内容相结合,让学生身临其境地感受文化的魅力,深刻理解文化背后传达的精神和价值观,真正做到内化于心、外化于形,促进学生发展。五、创设思政教育氛围...……更多
...,加强自身音乐知识和技能储备。再次,学院将中华优秀传统文化与现代元素相结合,将地方音乐文化融入到课程教学和实践活动中,加强学科建设,打造特色育人品牌。强化就业指导服务 促进学生良好就业学院为缓解毕业生...……更多
传播特色音乐文化 全面落实立德树人
...教学创新落实立德树人根本任务。学院着力打造中华优秀传统文化晋剧传承基地,贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针,充分发挥自身资源优势,深入挖掘优秀传统文化价值,传承中华艺术瑰宝、丰富...……更多
...驻“学习强国”国家学习平台,也是该校课程建设与网络思政教育的又一成果。《唐诗与中州文化》课程由平顶山学院何梅琴教授团队主讲,是河南省精品在线开放课程、河南省线上一流本科课程。该课程以极富魅力的唐诗为切...……更多
...透力;三是加强革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化的学习。深刻领悟“两个结合”的思想内涵,一方面要深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,另一方面要赓续红色血脉,传承红色...……更多
...庭最宝贵的财富,是留给子孙后代最好的遗产。中华优秀传统文化蕴含丰厚的家庭责任教育资源,在家庭教育中,要传承优良家风家规家训,营造宽松自由和谐的家庭环境。一方面,以社会主义核心价值观教育引导大学生树立强...……更多
...强青少年对网络道德的理性认识。二是要植根于中华优秀传统文化。中华优秀传统文化尤其是中华民族传统美德,在长期的社会生活实践中形成了独特的思想理念和道德规范,一直在潜移默化地影响着青少年。要深化中华优秀传...……更多
...生爱党爱国情感。 着力升华“老故事”。编辑中华优秀传统文化典型案例,引导学生深入学习、体会优秀传统文化的永恒魅力;组织学生沉浸式参观艾草和灵芝种植加工等,领悟中华优秀传统文化在健康中国、美丽中国建设和...……更多
...限的精力投入到专业课程和外语学习上,从而缺乏对中国传统文化、核心价值观念的深入学习和透彻理解,导致思想政治教育逐渐出现被“边缘化”的倾向,影响了教育的全面性和深远性。教学效果不佳。思政课是一门思想性和...……更多
以文化滋养精神 赋经典予当代表达
...项,并担任《优质课程资源精准整合》副主编。中华优秀传统文化不仅是汉语言文字的魅力呈现,更是古人智慧情感的优雅载体。中华优秀传统文化的精髓是“德”,我国教育的任务是“立德树人”。语文是工具性和人文性的统...……更多
...文明,汲取博物馆这一所‘大学校’的精神力量,让优秀传统文化的种子在学生心中牢牢扎根,坚定文化自信,以培养真正的和美少年。”学校相关负责人说。“探博物·看世界·传文化”课程以博物馆文物为载体,以半学年为...……更多
...高校美育实效。红色音乐作品吸收继承了大量的中华优秀传统文化,创作者在创作时采用传统的五声音阶来进行创作,并强调音声和谐,营造“大音希声”的氛围感,大学生从红色音乐的旋律中能够感知到和顺之美。同时,红色...……更多
...心圆共同助力的“1+1>2”协同育人机制。持续推进网络思政育人资源丰富拓展,充分发挥网络媒体技术的优势,从思政类媒体平台等网络资源的内容和形式设置上强化对青年使命担当的正向引导。此外,突出彰显先进榜样在网...……更多
...融合发展”项目成果入选第六届全国高校“礼敬中华优秀传统文化”系列活动特色展示项目名单,是当年河北省仅有的一所获此殊荣的高校。(师涌江 曹宇 赵宝新) ……更多
...的特色。其中,马克思主义学院刘程程老师的“中华优秀传统文化与思想政治教育融合”等教学改革课题,致力于将齐鲁红色故事以深入浅出的方式表达出来,深受学生喜爱,取得了良好的课堂教学效果。充分发挥学生主动性,...……更多
让思政课堂有“知”有“行”
...,促使学生深入感知中华文化的博大精深,进而做好中华传统文化的传承人。安徽省工艺美术大师邹红老师从“努力将老祖宗留下来的宝贵工艺传承下去”开始,讲述了我国优秀的传统文化技艺,介绍了竹编历史文化根源,热切...……更多
...各中小学校将思政课与社团课有机结合起来,把中华优秀传统文化融入思政课建设。“我们建立了思政教师手拉手备课机制,组织思政教师开展集中研修、课题研究、跟岗学习等,通过课堂内容创优、教法创优、机制创优等举措...……更多
与时代同行,与青少年共成长!“少年强”山东青少年成长平台上线
...论宣传主阵地,也是传播社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的重要渠道,更是覆盖大中小学各学段的思想政治引领平台、价值观塑造平台、心理健康教育平台和综合素质培养平台。“少年强”平台能为大家、为未来、为时...……更多
...学生在活动、参与、分享中掌握运动技能,理解中华优秀传统文化,享受传统体育的魅力和乐趣,弘扬传统体育精神,养成终身体育锻炼和健康生活的良好习惯,在坚定自信中拓展体育的文化空间。学校社团彰显公平共享爱国主...……更多
贵州多所高校入选2024年度高校思政工作项目名单
...学生综合素质训练基地名单。贵阳职业技术学院中华优秀传统文化(贵州苗绣技艺)传承基地,入选全国高校综合性教育实践体验基地名单。2024年度高校思想政治工作精品项目名单2024年度高校思想政治工作研究文库名单2024年度高...……更多
...美的能力,将美育工作真正融入教学实践。加强中华优秀传统文化教育 培养师生美学内涵从古到今,“美”都是中华民族追求的理想目标,在找寻美、发现美、认识美、利用美、创造美、传承美的过程中,形成了具有深厚人文...……更多
...以让儿童言行举止得体,呈现出良好的文明修养。“中华传统文化”是中华民族在特定的地理环境、经济形势、政治结构、意识形态的作用下形成、积淀,并为大多数人所认同的中国文化,并仍在影响着当代。我们立足于“学科...……更多
...,将体育社团文化建设与教学工作相结合;其三,将优秀传统文化融入社团文化建设之中。 客观来讲,几经变迁的中华体育精神反映着整个中华民族的价值导向和文化追求,不仅是中国体育事业的灵魂,也是中华民族的宝贵精...……更多
将中医药资源有机融入高校思政课教学
...重要一环;作为优秀的文化资源,中医药是实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要载体;作为重要的生态资源,中医药诠释了“绿水青山就是金山银山”理念。在与疫病斗争的实践中,中医药均以其明显特色优势...……更多
...把握“第二个结合”,从马克思主义科学理论和中华优秀传统文化沃土中汲取养分,将深研厚悟所得的科研成果、理论收获充分融入教学中,推动思政课教学高质量发展。搭建平台、强化激励,不断完善制度保障。高校思政教师...……更多
浦外高新小学 打造立体多元思政课
...里的思政以传统京剧为切入点,增强学生的文化自信,让传统文化的种子扎根在学生心中,厚植学生的家国情怀。戏剧思政,育人无声。浦外高新小学立足京剧校本课程,开设京剧社团、举办京剧专场演出,通过“欣赏、聆听、...……更多
奋力书写人民城市新实践的教育答卷
...学从儿童扎染课程拓展到民族歌舞、彩灯坊,形成了优秀传统文化课程群,实现了艺术教育从单一走向多元、从平面走向立体的发展,与二师附小、思源中学、惠民中学等传统文化传承校一起,构建起以中华传统文化之美育人化...……更多
...德育课程体系,旨在以此为载体,引导学生热爱中华优秀传统文化,培养家国情怀;2022年,学校完成了首轮“生肖文化”课程实践;2023年,学校开启新一轮对“生肖文化”课程的探索,设计不同学科“生肖文化”活动,构建多...……更多
聚力提升“三全育人”实效
...,推动文化遗产进一步“活起来”“火起来”,推动优秀传统文化入脑入心。创新推出数字化、沉浸式、多维度展览等文化产品,将现代先进技术与中华优秀传统文化有机结合,更加多元、立体地赓续中华文脉,更好担负起向全...……更多
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