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...字+”为抓手,挖掘生动鲜活的教学素材,充分开发利用地方红色文化、校史资源等形成数字化教学资源,利用数字技术对教学资源进行加工、编码、修饰,突出实践导向,形成一批地方特色鲜明的“大思政课”实践优质数字资...……更多
...商贸物流发展 全面提升人才质量——临沂市商业学校为地方发展注入新动能临沂市商业学校紧紧围绕山东省高水平中职学校建设各项目标,突出人才培养中心任务,以“实施三大工程、把握三大抓手、落实三大举措”为突破口...……更多
王清义:推进高等教育高质量发展 河南应这样“发力”
...高校是人才的聚集地和策源地。我们要吸引高端人才扎根地方,结合河南政策,坚持因校制宜, 健全引才体系,全力解决人才后顾之忧,务实搭建人才发展平台。”王清义表示。“我们要鼓励毕业学子留在地方,主动宣传河南...……更多
同上一堂思政大课,西大师生共赴时代之约
...担当的青春是何种模样》呈现了西大师生在祖国最需要的地方书写青春篇章的生动画卷。资源环境学院张伟老师在科技小院中解民生,在生产一线中治学问,在田间地头中育英才。农学与生物科技学院张帅同学徐徐讲述着自己的...……更多
30余所院校 80余名专家学者齐聚 这场“高端论坛”在开封职业学院召开
6月14日至16日,由中国伦理学会地方高校德育专业委员会、开封职业学院、江汉大学联合主办的中国伦理学会地方高校德育专业委员会2024年年会暨“新时代高校思政课高质量发展与中国式现代化”高端论坛在开封职业学院成功...……更多
...堂的融合。学院积极推进马克思主义教学实践创新,联合地方高等院校共同建立研究生实践教学基地和思政教育人才培训教学实践基地,不断推动马克思主义实践教学为地方社会发展服务。教学模式创新,积极打造线上学习与教...……更多
...活化场景:黄思思同学,星期五和爸爸妈妈一起去了很多地方,去派出所办理身份证、去银行取钱、去医院看望生病的李阿姨、到民政局咨询老年优待证办理事宜。了解了黄思思同学的经历,请学生分组讨论黄思思同学去的地方...……更多
西昌民族幼专:“智、研、情”三位一体高质量服务地方发展
...方向标”,西昌民族幼专因势利导、顺势而为,主动服务地方发展大局、融入成渝双城经济圈发展大局,明确办学宗旨,凝练学科特色,优化专业设置,完善人才培养体制机制,高质量服务地方经济社会发展,矢志不渝。□文/...……更多
以高质量医学教育助力健康江西建设
...展科学研究,推动产出更多优秀科研成果;加快构建服务地方经济社会发展的科研平台体系,借鉴赣南创新与转化医学研究院经验与模式,引进2至3个高水平团队,共建2至3个研究院,与地方政府、企事业单位开展全方位、深层...……更多
到祖国最需要的地方去,济南大学2015届摄影专业的张认自从毕业后就扎根基层边疆,已经整整九年。为此,张认获得“全国高校毕业生基层就业卓越奖”。张认是济南大学思政育人过程中涌现出的杰出代表。近年来,济南大学...……更多
...堪当民族复兴重任的时代新人作出贡献。高校要充分挖掘地方思政课教学资源,形成思政课与社区服务、社会实践相结合的良性互动新格局,引导青年学生在思政课创新实践活动中培育政治素养、道德情怀和家国情怀,砥砺前行...……更多
...回顾几代江中人面向科技前沿、面向国家需求、面向服务地方发展、面向人民生命健康,致力于科技创新、产业升级、文化建设、践行人与自然和谐共生理念的生动实践。”该校党委书记徐兰宾深情寄语青年学子,要全身心投入...……更多
...展的有力支持,更是滇西应用技术大学珠宝学院积极服务地方、培养高素质人才的重要举措。滇西珠宝应用技术大学通过整合优化课内课外、校内校外鲜活教学资源,将中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等...……更多
潍坊科技学院马克思主义学院:构建“党建+思政” 协同育人格局
...拓宽了就业渠道。目前,潍坊科技学院马克思主义学院与地方政府、企事业单位共建立实践基地11个,实习总人数1800余人,通过区域共建、常态报到,推动大学生实习实践常态化和长效化。此外,潍坊科技学院马克思主义学院还...……更多
...足学生的学习和发展需求。推进思政教育“大课堂”下的地方院校协同发展学院借助于思政教育“大课堂”建设,积极推进与陕西高职院校的思政教育协同发展,并牵头组建了陕西高职院校“大思政课”建设协同发展联盟,实现...……更多
...量发展目标,面向国家医药和大健康战略发展需求,针对地方经济和医药行业发展需要,积极推进专业建设和学科建设的互融互通,持续探索药学人才培养新模式、新路径。课程思政系统化 提升育人实效学院依托“河南省药学...……更多
...能力培养。充分发挥浙江省现代纺织技术创新中心、学校地方研究院优势,继续引导师生面向服务地方经济发展、企业技术创新需求广泛开展产教融合,培养能服务国家和地方需求的高层次拔尖创新人才。锚定“双一流”,奋斗...……更多
泰美镇党委书记赵谊莉走进博罗综高讲思政课
...前的教育现状,了解孩子们的想法、教师们的需求以及对地方发展的期望和建议。同时,也想听听大家如何看待中央到地方的政策导向,包括社会建设、经济发展及党建等方面,在教育基层和普通工作岗位上的实际影响。她特别...……更多
...性。在教学特色上,学院实现了“两结合”。首先,它与地方的传统文化相结合,让学生能够深入了解和理解本地的历史文化。其次,它与地方的工业文化相结合,让学生能够了解本地的工业发展和工业文化。在教学实施上,学...……更多
...党委办公室、团委牵头,组织思政、历史等教师组建研究地方红色文化的教师团队,对本校、本地红色文化资料进行挖掘、收集和整理,集体备课,并开展体验式、案例式、启发式等教学,活用当地红色资源。通过瞻仰参观红色...……更多
...突破。同时,艺术学院以专业特色为优势常态化参与服务地方战略目标、地方经济发展的方向,形成以党建促学科发展的良好氛围,山东省“十四五”重点文艺创作项目舞台剧《仓颉造字》参加“海峡两岸汉字艺术节”展演获得...……更多
坚持立德树人 培养时代新人(新时代新征程新伟业)
...记者写下采访心得:“浙江大学利用自身科研实力,在为地方提供产学研服务的同时,也壮大了学校自身发展。”人才引领——持续为国家重大战略实施和经济社会发展提供强大智力支撑党的二十大报告提出:“人才是第一资源...……更多
...发挥思政教育的价值引领功能,通过积极宣传对接国家和地方的就业政策,鼓励大学生将个人成长的“小我”融入国家发展战略的“大我”之中,支持青年学子到祖国和人民最需要的地方建功立业,到最紧缺的领域、环节就业创...……更多
重庆鲁能巴蜀中学:党建引领绘蓝图 凝心聚力促发展
...动起来”“火起来”。打造思政金课共同体。在充分挖掘地方和校本资源的基础上,基于学校“以人为本,向下生根,向上生长,追求卓越”的育人理念,坚持点面结合,打造具有学段特色、地方特色、校本特色的思政金课。一...……更多
弘扬优秀传统文化 探索思政教育创新
...大学马克思主义学院始终坚持挖掘优秀传统文化资源,将地方传统文化资源转化为思政课程教育的重要内容,着力探索高校思政教育新体系。学院带领学生学习和体验地方传统文化,在学习实践中传承弘扬传统文化;将优秀传统...……更多
...跟进,把所有隐患消除在萌芽状态,让校园成为最安全的地方,成为家长最放心的港湾,成为孩子最向往的乐园。今年,市教育系统要重点实施大思政引领工程、大备考提质工程、“双减”成果巩固工程、“三名”提升工程、“...……更多
西北师范大学马克思主义学院:筑牢大中小学思政课一体化建设文化根基
...14家共同体单位协同合作,不断完善工作机制,坚持结合地方特色文化资源,发挥实践教学基地育人功能,推动校内小课堂与社会大课堂生动结合,以历史文化教育、红色文化实践、艺术文化资源为着力点,筑牢大中小学思政课...……更多
在数字化浪潮中谱写设计人才培养华章
...新、艺术与科技、理论与实践融合的办学理念,积极对接地方各级政府部门、特色企事业单位开展学科研究、实验室建设、人才培养及社会服务工作,致力于培养厚基础、重实操、善协同、会跨界的一流设计人才,积极推动教育...……更多
...业服务。武汉科技大学是湖北省人民政府和教育部共建的地方高水平大学。倪红卫介绍,1898年,张之洞先生创办湖北工业学堂。新中国成立以后,随着武钢的建设,逐渐成立了武汉科技大学。百余年来,学校为国家和社会培养...……更多
让思政课程有特色、接地气、更灵动
...主义核心价值观教育及品行教育。学校开发第三课堂,让地方教育资源“说话”。充分挖掘和利用丰富的地方教育资源,形成第三课堂八大课程体系,且每个体系体现不同侧重点及培养目标。让学生通过亲眼看、亲手做,增强学...……更多
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师徒结对促发展 教育薪火永相传——济南历下一幼举行“青蓝工程”师徒结对仪式
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济南历下三幼嵘汇园迎接福建省福州市幼教同仁参观交流活动
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“红心颂党恩 初心献祖国”——齐鲁医药学院举办庆祝中华人民共和国成立75周年合唱比赛
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