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...听起来热情高涨，课堂氛围热烈。“《岳阳楼记》是初中课文第五册的一篇文章，语文教师在讲授该篇课文时，可以把文章中名言名句的丰富内涵挖掘出来，对学生进行一次人生观、价值观的教育。”冀永胜说。教育是国之大计...……更多
2024-06-11 16:48:00课本,文字,范仲淹,岳阳楼,岳阳,永胜
...生的基本能力，促进学生全面发展。例如在执教第七单元课文《海底世界》时，我结合单元目标“初步学习整合信息，介绍一种事物”的要求，让孩子在熟悉课文并且悉知《海底世界》主要介绍了哪些内容；用关键词语介绍《海...……更多
2023-10-18 01:35:00作业,学生,语文,能力,考官,问题
...引导学生积累语言文字知识。例如在《中国美食》一课，课文中讲述了我国传统美食名称、各类美食的烹饪方式，目的是要引导学生学会认读菠、煎等汉字，学写烧、茄等汉字。围绕“中国美食”这一学习主题，笔者则围绕“语...……更多
2024-04-29 15:14:00语言文字,语文,积累,任务,语言,文字
...内容多是朗朗上口的韵文、儿童诗、童话、寓言等内容，课文简短有趣，学生喜闻乐见，贴合儿童生活情境和生活情趣，为学生学习提供了不同的主题内容，有利于提升学生的语文核心素养。识字是阅读、习作的基础，是低年级...……更多
2023-12-28 10:05:00情境,生字,学生,情境,语文,低年级
...在知识与技能方面，我们期望学生能够正确、流利地朗读课文，掌握生字新词，并理解其在文中的含义。在过程与方法方面，我们将注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主阅读、小组讨论、师生交流等方式，鼓励学生...……更多
2024-05-31 15:09:00一致性,语文,一致,小学,教学,研究
...秘，白练悬挂，雄奇壮丽。善良的品质——人性美在研读课文时,教师应善于引导学生鉴赏课文中所蕴含的“美”，根据课文特点，确定情感的凝结点，激活学生的内在情感，提高学生鉴赏美的能力，从而形成良好的个性和健全...……更多
2023-02-24 08:29:00审美,情趣,语文,教材,小学,学生
...：一至六年级硬笔书法大赛，三至六年级软笔书法大赛；课文朗读大赛——选择自己最喜欢的一篇课文进行朗诵，录制成视频；品读经典书籍——阅读卡、海报设计秀；怡园书香·阅读悦辩——五六年级以班级为单位先进行辩论...……更多
2024-04-03 06:24:00读书节,明镜,小学,书香,读书节,明镜
...二单元第七课《鹿角和鹿脚》（文章选自《伊索寓言》）课文讲述一头鹿遇到了一只狮子陈一逸发现文中配图用的是梅花鹿，与内容实际不符合“梅花鹿是不可能遇上狮子的狮子主要分布在非洲与印度梅花鹿是在俄罗斯、中国还...……更多
2023-02-28 10:58:00小鹿,斑点,新书,语文,学期,年级
...只是实实在在地写作，也能做到行文流畅、感人至深。把课文当作文范本我把课本当成最好的写作指导教材，课文当成最好的作文范本。以七年级上册第二单元为例，这一单元从不同的角度抒写亲人之间真挚动人的感情。在教学...……更多
2023-02-14 03:14:00功夫,学生,南宁市,教学,语文,南宁
...中。本次测试共有8个闯关活动：拼音小探、字词乐园、课文旅行、图“话”天地、口算小达人、重量估算王、图形辨识家、应用小天才。闯关活动正式开始了，同学们手持闯关卡，排着整齐有序的队伍，等待着通关！语文教师...……更多
2024-06-29 15:35:00莒南县,莒南,素养,学科,小学,活动
...当然，老师的外表美只是浅层次的美，我们还要善于发掘课文中更深层次的意境美。比如，我在教三年级语文上册《搭船的鸟》时，就让学生自由地读课文，用波浪线划出自己喜欢的句子，并说一说原因。很多学生都把描写翠鸟...……更多
2024-05-01 06:56:00语文教学,语文,教学,学生,翠鸟,列宁
...式呈现教学内容，目的是想把课堂还给学生，让学生从读课文到演课文，以演促学，以美育情，真正让课文“活”起来。“情景表演带我们置身英雄辈出的年代，让我们更加直观地了解了当时的历史事件，感受到课本剧的魅力，...……更多
2024-05-12 17:00:00崇信,思政,崇信县,甘肃,教育改革,头条
...，每一个单元都有与之相匹配的人文主题，这些主题涉及课文、口语交际、习作、语文园地等多个模块。基于整个课程体系，赵堂学校十分重视大单元教学内容和教学规划，不断改进教学方法以达到课程教学目标。
小学语文大...……更多
2023-11-23 09:05:00素养,导向,单元,语文,核心,教学
...性。二、针对教材的精华处巧设提问--拓展学生思维1.在课文内容的“关键处”提问训练学生思维如《詹天佑》一文中，抓住课文的中心句是学习的关键所在。“全文的中心句是什么？‘杰出’的意思是什么？课文围绕中心句的...……更多
2024-04-10 16:04:00焦作,映象,思维,品质,精品,学生
...进行更细致地分析和理解。接下来，徐志峰深入细读深挖课文，讲解语言点，遣词造句，选择适当的单词填空，抠课文细节等。在总体把握课文后，徐志峰再次引导学生进行研读，逐段听课文，讲解单词用法。最后在Post reading环...……更多
2023-12-15 04:45:00团队,黄文,学生,教学,老师,活动
...、课中、课后都给学生留了哪些作业，课上引导学生分析课文运用了哪些教学方法，教学目的是什么，这样的教学设计是否能够很好地达到教学目的。通过“回顾你的中小学语文学习历程，关于阅读教学，立足于学生你还有更好...……更多
2023-03-07 09:05:00教学改革,课程,改革,教学,个性,发展
...言概括能力，激发学生学习兴趣。让学生深入文本，理解课文内容，学生和教师配合默契。江婉荣老师执教的《太阳》获得大家的一致好评。她从神话故事入手引入课题，让学生带着问题去文中寻找答案，根据问题的回答总结太...……更多
2024-11-20 19:10:00余干,余干县,教研,小学,活动,学生
...读图追读、听录音追读、分男女读等朗读手段，让学生对课文展开大量操练，尽可能使每位学生都能熟悉课文的重难点句型，最终使学生能够整体感知全文。三、化境（application）方面，要深化对话情境，活用现实语言。（1）情...……更多
2024-04-19 10:35:00教学,小学英语,英语,课堂教学,课堂,对话
...，安徽省淮南市寿县丰庄镇合庙小学周勇老师为学生讲解课文《丁香结》。2024年9月5日，安徽省淮南市寿县丰庄镇合庙小学周勇老师在黑板上书写板书，为学生讲解课文《丁香结》。1991年，周勇出生于安庆市宿松县。在小学六...……更多
2024-09-06 11:51:00淮南,安徽,乡村,孩子,教师,周勇
...发音,智能评分同步纠正;“中英机器翻译”:帮助孩子理解课文释义,搞懂字词句篇章; “AI语法解析”:帮助孩子学懂课文语法,掌握关键知识点。在学习中,我们难免会遇到不会的题目,父母讲解的又不够清晰甚至解题思路都不对,适...……更多
2023-03-14 19:00:00阿尔法,阿尔,词典,孩子,学习,阿尔法
...县丁集镇张巷小学老师李元芳坚持跪着给六年级学生讲解课文《丁香结》。2024年9月9日，安徽省淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师李元芳坚持跪着给六年级学生讲解课文《丁香结》。“丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中...……更多
2024-09-10 14:05:00李元,讲台,乡村,教师,李元,凤台县
...去都是有生命的，接着让学生用善于发现美的眼睛，结合课文最后一段话，激发学生去寻找、探索世界的奇妙，展开想象，用上平时积累的语言把发现的普通而美的事物描述出来，增强积累语言的意识。任务三 赏奇妙之寻大海...……更多
2024-06-25 23:21:00单元,教学,教学设计,研讨,语文,胜利
...是探究问题的过程“爸爸，你看语文书是不是有点问题，课文讲的是秋天，那插图怎么画的是春天开的花？”一天，中国科学院西北研究院研究员王飞腾，被自己上小学三年级的孩子问住了。“相比文字表述，低年级学生往往对...……更多
2023-01-08 06:50:00课本,背后,精神,课本,知识,学生
...式整饬，散骈结合，词采绚丽，气势恢宏，感染力极强，课文如下：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜...……更多
2024-05-19 11:27:00少年中国说,恢宏,赏析,中国,气势,少年
...旨在更好地调动学生视觉、听觉等各种感官，加深学生对课文内容及其所含情感的感悟与理解，而演示动画则重点在于将纸的发明过程进行合理简化，帮助学生高效记忆重点知识内容。借助信息技术创设的特定学习情境具有较好...……更多
2023-02-12 01:48:00立德,树人,德育,课堂,语文,背景
...欢的词句段，也可以给出范例，引导学生学习摘录笔记。课文只是范例，课外阅读很重要，以一带多，配发教材《语文阅读》中每个单元都有七八篇阅读，旨在让学生深入理解本单元的人文主题、巩固掌握本单元的语文要素。在...……更多
2023-02-15 00:30:00积累,文章,学生,渭南,学习,月下
...谈心,在交谈中发现秀秀的记忆力很好,尤其是要求背诵的课文她都能在较短的时间内完成,而且不出错误。于是在一次语文课上,有心的于海鹰特意让秀秀背诵一篇学过的课文。当秀秀站起来时,于海鹰充满信任和关爱的眼神给了秀...……更多
2023-10-27 00:58:00快乐,学生,海鹰,班主,一名,学生
...个月前，我教了六年级上册第三单元的《竹节人》一课，课文中作者范锡林回忆了自己童年时代做竹节人、玩竹节人的情景，字里行间流露出儿时玩具带来的快乐。课堂上，我引导学生运用恰当的方法完成阅读任务。学生结合课...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...。”有英雄先烈的精神支撑，有心向未来的远大志向，把先辈们开创的事业不断推向前进，不断创造新的历史伟业，就是对历史最好的致敬，就是对英烈最好的纪念。实习生 王利华贵州日报天眼新闻记者 汪韵编辑 蒋孟娇二审 ...……更多
2024-04-04 16:43:00英烈,烈士,贵阳市,英烈,贵阳,精神
...天下午，一首《诗意中国》朗诵拉开了活动序幕。顾鹰从课文《我变成了一棵树》讲起，生动形象地将写作这篇童话的原因娓娓道来，向同学们传递“想象的快乐”“和而不同的快乐”“被理解和接纳的快乐”这三个理念。随后...……更多
2024-05-30 02:34:00闽北,本里,语文课,语文,作家,校园
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