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大学家长群背后,是家校责任权的博弈
本文转自：半岛都市报
大学家长群背后,是家校责任权的博弈
特约评论员逄博抛开部分“巨婴家长”不谈,大部分中国家庭的孩子进入大学,被视为独立生活、踏入社会、享有自己身心主动权的开端。因此,在培养专业能力之外,大学经历更重要的是培养学生如何自主规划,成为一个健全的“社会成人”。然而,近期有越来越多的高校建立家长群,将考试成绩、排名等信息直接发在群中,并要求家长监督,更有甚者,部分高校还会将学生的日常作息发到家长群中,并要求家长督促落实。这一做法不仅会给家长造成实际负担,更会损害学生自理能力的培养。有网友戏谑:“大学建家长群,以后孩子工作了,要不要公司建家长群?孙辈送进幼儿园,要不要建家长家长群?”
就家长和孩子间的相处而言,大学家长群也弊大于利。首先,辅导员群内转发的信息有限,无法代表学生在校全貌。家长多了堆“线上公差”之外,没法对孩子在校情况有更深入的了解；其次,时代在变化,如今的本科培养机制与二三十年前已经有了很大差异,部分家长甚至并未上过大学,学校却仍要求家长用自身经验督促学生。家长要“管”但又不一定会“管”,无疑会激生两代人之间的矛盾。
弊端重重,为何建家长群的高校却只增不减?事件的本质,是长期存在的家校之间有关学生身心责任权的“踢皮球”。大学不比初高中,学生求学在外,假如在校出了问题,责任归咎于谁?为规避可能出现的“事后追责”,部分高校选择建立家长群,在群内进行事无巨细的“信息轰炸”,就算学生离家千里,家长也能通过“家长群”这一渠道享有知情权。而很多时候,知情权等于责任权,也就等于事后追究时,家长无法将全部责任推给学校。家长群背后,是家校之间的责任权博弈。
抛开争议,学校和家庭的目的都在于实现大学生的良好发展。但这一目标的践行不能依靠外界,而是要依靠学生自身。对于千千万万大学生家庭而言,更好的方式是家长选择放手,孩子做到自律。毕竟外界监督再怎么有效,自我驱动力才是实现良好发展的根本保障。
(作者为复旦大学新闻学院学生)
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快照生成时间：2024-03-30 05:45:07
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