三江学院“修书护典传文脉”主题劳动教育创新实践系列活动圆满收官

为积极响应全国教育大会“弘扬劳动精神、构建德智体美劳全面培养的育人体系”的核心要求，三江学院计算机科学与工程学院立足工科人才培养实际，创新打造“技术+人文”深度融合的劳动教育实践平台。

学院组织开展了劳动教育创新实践“修书护典传文脉，纸墨延年践匠心”系列活动，以国家级非物质文化遗产“线装书制作技艺”为载体，将劳动教育融入真实文化场景。通过“校园—社区”全链条实践，引导青年学子在动手操作中体悟工匠精神，在服务社会中厚植家国情怀，努力成长为懂劳动、爱文化、有担当的新时代工科人才。

一、沉浸式研学：在非遗现场感悟匠心之重

活动首站，三江学院师生走进南京市莫愁中等专业学校南京非物质文化遗产专业学院，在非遗传承人带领下参观匠园展区、非遗名人堂及织绣染空间。古籍修复中心，同学们亲眼看见修复师们在泛黄破损的中华古籍纸页间用极细的毛笔一点点补缺续断，让千年典籍重焕生机。非遗学院武赟昊老师为大家仔细讲解古籍修复所用的“剖夹法”与“纸浆修补法”等国家专利技术的应用，一笔一刷之中无不彰显传统技艺对细节的极致追求。这一幕幕让以编程和算法见长的工科学子深刻认识到真正的工匠精神，不仅在于逻辑严密，更在于对时间的敬畏、对文化的守护。

二、亲身实践：在针线穿梭中锤炼劳动之韧

为深化认知向实践转化，学院特邀省级非遗传承人许继香老师走进三江校园，开展《古籍装帧形式发展历程》专题讲座与实践教学。许老师以“古籍文化与传统装帧技艺”为题，系统梳理从简牍编绳到线装成书的千年演进脉络，深入解析卷轴装、经折装、蝴蝶装、包背装至线装的结构变迁与文化意涵。通过实物比对材质特性、折叠逻辑与线脚工艺，她将抽象的古籍知识转化为可触可感的技艺图谱，并全面阐释古籍制作从选材、工序到精神内核的完整体系。讲解深入浅出、图文并茂，引导计算机专业学子跳出技术思维，立体认知古籍作为中华文明载体的深厚价值，深刻体悟非遗传承所承载的历史责任与文化使命，为工科学子打开了一扇通往传统文脉的窗口。

三、服务社区：在童趣互动中传播文化之美

为推动非遗从校园走向社会，三江学院青年志愿者走进古雄社区，面向青少年开展“修书护典”主题文明实践活动。大学生化身“非遗引路人”，带领孩子们动手制作简易线装书、体验雕版印刷。孩子们自主挑选彩纸与传统纹样，在墨香氤氲中拓印祥云、福字等吉祥图案，将古朴书页与童趣创意相融。活动结束，作品被带回家中珍藏，非遗由此从社区延伸至家庭，实现“非遗进万家、劳动润童心”的代际传承。

四、成果展示

为全面总结并展示劳动教育实践成果，三江学院计算机科学与工程学院于校图书馆文化展示区举办“修书护典传文脉 纸墨延年践匠心”主题劳动实践成果展。展览以沉浸式、全景式呈现为核心，既系统梳理了中国历史上从卷轴初兴到线装鼎盛的书籍装帧演进脉络，阐明了书籍作为人类文明载体的重要性，生动诠释非遗传承的时代价值，也集中展出活动全程的精彩纪实照片、生动实践视频，以及学子们亲手制作的线装书作品，让非遗传承的理论认知与实践成果有机融合。

布展现场，同学们专注投入、默契协作，将这段跨越校园与社区的劳动实践历程精心梳理、完整呈现。一张张专注投入的笑脸，定格劳动实践的珍贵瞬间；一册册精致工整的线装书，凝结工科学子的匠心与巧思；一段段鲜活生动的影像，还原从非遗认知学习到手工实践锤炼、再到社区文化传播的全流程。丰富深刻的展品吸引师生驻足交流，既让劳动教育成果可观可感，更让非遗传承的时代意义深入人心，非遗的独特魅力在校园传扬，也使本次劳动教育实践收获校内外广泛认同。

五、总结与展望

本次活动构建了“认知—实践—传播”三位一体的劳动教育闭环，推动知识向行动转化、技能向素养跃升，劳动教育由此超越工具性，升华为融文化认同、价值塑造与社会责任于一体的综合育人载体。

展望未来，三江学院将持续培养兼具工程技术能力、人文素养与家国情怀的新时代工科人才，使中华文脉在青年一代的躬身实践中实现创造性转化、创新性发展，真正实现以劳育德、以文化人的育人目标。“修书护典传文脉”是学子们对中华文明根脉最赤诚的回响，“纸墨延年践匠心”是代码与匠心图志的同频共振。(唐丛洁 赵靖柴悦)