不过度关注成绩 多注重学习感受

本文转自：今晚报

孩子喊出“我不喜欢学习”，家长焦虑急寻良方

不过度关注成绩 多注重学习感受

保持热情重感受 卓文 绘

●现在很多孩子都会主动表达个人感受，喜欢什么，不喜欢什么，哪些事愿意主动去做，哪些事是迫于压力完成的……孩子们都会明确说出来。如果孩子对学习这件事喊出“不喜欢”，家长一定焦虑万分，到处寻求良方。

讲述：孩子不爱学习，因为做题太多？

前几天，赵女士的父母从老家来到天津，准备跟女儿一家过年。赵女士得意地把女儿的评价记录手册拿给父母看，上面记录了孩子全优的成绩。本想着让姥姥姥爷夸一夸自己教女有方，可是细心的姥姥在“我的不足”一栏发现了端倪，外孙女小诺在上面写着“不喜欢学习”。退休前是小学教师的姥姥觉得这个问题不能忽略：写出这句话，说明孩子明辨对错，知道学习是“必修课”，是应该做的事情，但是又讲明了内心想法，她对学习没有热情。

经过姥姥的耐心询问，小诺讲出了实话。她说，班里好多同学都在这一栏写了“不喜欢学习”，因为大家觉得上了四年级后，学习任务重了，每天要背诵、默写，还要做很多练习题；完成学校作业之后，还要写课外班布置的作业，妈妈还给买了好几本练习题，每天除了看书，就是做题、改错、对答案，每天、每周、每月都是这样循环，感觉练习题做也做不完，学习任务一项接着一项，让人心情特别烦躁。

建议：保持学习热度比紧盯分数更重要

全国“巾帼建功标兵”、南开区中心小学高级教师张楠楠说，如果孩子明确说出自己不喜欢学习，家长不要轻易得出“孩子厌学了”“孩子没有良好的学习习惯”这样的结论，更不要焦虑不安，甚至直接追问孩子“我给你创造了那么好的学习条件，你为什么还不喜欢学习？”这样直截了当的方式只会让孩子对学习更加为难，甚至畏惧。

张楠楠老师说，孩子对学习喜欢与否，跟是否养成了良好的学习习惯并无直接关系。有的孩子从小读书看报、上课认真听讲，却没有从中找到学习的乐趣，反而随着年龄的增长，学习任务加重后，对学习产生了抗拒心理。建议家长在发现孩子不喜欢学习后，先跟孩子平心静气聊一聊，问问孩子原因在哪里，帮孩子重新找到学习的乐趣。破坏孩子学习专注度和学习热情的原因有很多，如各种娱乐信息吸引了孩子的目光、重复练习让孩子失去了学习耐心、各种标准答案消磨了孩子探索新知的热情等。建议家长要帮助孩子找回并保持学习的热情，这远比紧盯孩子成绩重要得多。首先，家长不要把别人家孩子的学习方法生搬硬套给自家孩子。比如，错题本并不是适用于每个孩子。其次，鼓励孩子勤于对所学知识提问，鼓励孩子深入思考，培养发散思维，孩子通过活学活用，找到学习自信，学习热情才会保持住。

文 贾林娜