沭阳安博银河学校：立足课改求突破 人本发展重提升

本文转自：新华日报

近年来，沭阳安博银河学校初中部围绕县委、县政府打造苏北教育强县部署，大力开展课堂改革，学校课堂教学水平不断提升，教学质量持续提高，教师和学生的综合素养都得到较大提高。

民办学校发展一度遭遇瓶颈，沭阳安博银河学校初中部发展也遇到困难，课堂教学缺少活力，学生学习缺少动力，教学成绩缺少火力。面对这种情况，校长谢大成在校务会上提出，如果不进行改革，学校迟早会走入困境。

学习调研，提升综合能力。一方面采取“走出去、请进来”的模式组织研学活动，学校领导带领老师先后到苏南和浙江等地先进学校参观学习，通过交流学习解放老师思想，打开老师思路。另一方面精心开展教职工培训活动，利用假期培训教师，邀请课改专家到校上课或开展讲座，提升教师的业务水平。通过多种形式的学习、研讨，教师对教学改革形成了基本的认同。

立足高效，创新教改模式。沭阳安博银河学校把“告别满堂灌”作为改革的起点，逐步形成了具有校本特色的“126高效学堂”模式。“1”主要是指1个核心理念：为促进高效学习而教；“2”是指课堂模式的两大支柱：导学案与小组学习；“6”指课堂的六个环节，即“自学、导学、测学、议学、展学、悟学”。为了推动此项工作向前发展，学校成立了课堂改革领导小组并明确了工作措施：加强学习，定期“走出去、请进来”；建立内部研讨改进机制；定期开展研讨课；落实常规检查机制；将课堂教学改革与质量提升联系起来，通过课堂改革提升教学质量。

课堂改革，推动高质发展。沭阳安博银河学校课堂改革实施以来，学生与教师面貌都发生了较大的变化：学生在课改中得到全面发展，真正成了课堂学习的主人，交流表达能力、合作探究能力都有明显的提高。教师也因为课改而不断变化，他们更注重课堂教学的科学性，不再以一人讲授为主，不再是“满堂灌”式教学。教师将学生当作学习的主人，充分发挥学生的自主能动性，课堂效率得到很大提升，教师的课堂教学水平也不断提升。通过课改，该校的教学成绩不断提升，办学效果越来越好，中考均分与普高达线率逐年提升，两项指标都名列全县前茅。近五年来，沭阳安博银河学校初中部每年都被县教育局评为综合考评先进单位、教学质量提升先进单位、教研工作先进单位，还被县委、县政府评为质量提升先进集体。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。沭阳安博银河学校初中部课堂改革在县内外产生了积极的影响，2022年9月27日，沭阳安博银河学校初中部因课改项目作为宿迁市唯一代表学校，到苏州参加全省育人方式转变专题会议。2023年5月，沭阳安博银河学校初中部获得宿迁市“三学课堂”培育校称号。学校还参与承办县两次初中课改大赛活动。“学校将继续扬起改革的旗帜，沐浴着课改的春风，以更加饱满的热情，与时俱进，守正创新，谋求更大的发展，为沭阳建设教育强县贡献更大的力量。”沭阳安博银河学校校长谢大成表示。 周勇 刘东