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本文转自:玉溪日报□ 玉溪聂耳小学 郑春瑞
哼唱着《长大后我就成了你》,我踏上了教育的征程,成了一名小学教师。22年来,作为一名教师,我不断地在教海中遨游,迎接着一次次教学改革,适应着一轮轮教材改版。作为孩子们成长的摆渡人,我和孩子们一同乘风破浪,迎来一批批稚嫩孩童,又送走了一群群清纯少年。时代在变,学生在变,唯有那颗陪伴孩子们成长的心不变……
又一次开学了,面对一张张新的面孔,我的脸上没有一丝笑容。每天,我一跨进教室,首先映入眼帘的便是那遍地的废纸团、铅笔屑……于是,我要么批评他们不讲卫生,要么抓出几个“典型”以示警告,本想这样就可以镇住这些“顽童”,谁知作用不大,顶多地面上的垃圾较之前少了一点儿。哎,这可怎么办?难道就这样下去?
这天,上课铃声刚响,我照例抱着书走进教室,呈现在眼前的仍是一地狼藉。顿时,一股怒气直冲头顶。这一次我强压住怒火,没有批评任何一个孩子,而是轻轻俯身,默默捡起自己周围的垃圾,然后扔进垃圾桶内。下一秒,所有的孩子都学着我的样子去做,一眨眼的工夫,一个整洁的教室出现了。我微笑着对孩子们说:“谢谢大家和我一起营造出整洁的学习环境,在这样的地方学习,大家舒服又快乐!”孩子们不好意思地你看看我,我看看你。
第二天,教室干净了许多,只有个别孩子周围的地面上有少量垃圾。我微笑着看看他,又看看地面,他心领神会,地面的垃圾迅速消失了。
第三天,当我再次跨入教室时,满意的笑容溢满了脸颊。
第四天、第五天……我庆幸自己那天的弯腰一捡,捡来了“卫生”。
清代著名学者王夫之曾说过这样一句话:“身教重于言传。”拿来细细品味,方知为师为长自我修养责任之重。言教再多也不如身教有效,但是在实际生活中每一个人都很难做到,因为我们总是犯着这样或那样的错误。如果我们能够不动声色地将这个简单的道理,通过自己的行动表现出来,就会产生潜移默化的效果。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教育孩子的这件小事中,我真切地感受到了“身教”的力量。
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快照生成时间:2022-12-16 01:30:36
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