科学老师“抢”了体育老师的活

本文转自：钱江晚报

景芳中学这支班级橄榄球队，是从一堂物理课后起步的

科学老师“抢”了体育老师的活

景芳中学这支班级橄榄球队，是从一堂物理课后起步的

科学老师“抢”了体育老师的活

杭州景芳中学801班班级橄榄球队是一支没有专业教练、装备靠学生自费的队伍。

从带着几个学生从简单的抛接球动作玩起，到越来越多学生参与组队玩起了最基础的腰旗橄榄球，再到后来学校支持开设橄榄球社团课，学生自费购买装备（美式橄榄球）组建一支名为“游隼”的班级橄榄球队，还吸引了学业紧张的初三学生参加，景芳中学801班科学老师兼班主任钭（tǒu)梅杰有时候也在问自己：自己一个科学老师，怎么就带着学生玩起了橄榄球？

与其他校队或者体育俱乐部相比，“游隼”班级橄榄球队最大的特点是——只要有兴趣，参加零门槛。按照班主任、队员兼教练钭梅杰的说法，有兴趣的学生来者不拒：高个子有高个子的位置，矮个子有矮个子的优点，哪怕速度不够、不够强壮，有毅力也能在队里找到位置。就如钭梅杰本人，在队里个子也不是最高的、速度也不是最快的。

“我在队里打的位置是线卫，这个位置是根据我的身体能力调整的。”钭梅杰告诉潮新闻·钱江晚报记者，自己的身体条件就很一般，班级橄榄球队里每个学生根据不同的身体能力和性格特点，都能找到合适的位置，在球场上他甚至和学生“称兄道弟”。

在浙江师范大学读大二的时候，钭梅杰因为一场超级碗决赛直播喜欢上橄榄球运动，身体条件并不突出的他在这项运动中找到了合适自己的位置，到杭州工作后他接触到了杭州鱼鹰橄榄球俱乐部，橄榄球成了他工作之余放松的第一爱好。

说起来带学生玩橄榄球，甚至和同事石圣磊老师一起开设社团课、组建班级球队是一次偶然。

“初一的时候有次物理公开课，讲‘力’的章节，钭老师带了一个橄榄球，利用它给我们演示力的各种作用。”801班学生王子恒回忆说，下课后他和几个比较好奇的同学向科学老师兼班主任钭梅杰了解橄榄球怎么玩，当时是钭梅杰带他们从最基本的橄榄球抛接动作开始体验。

后来愿意尝试的学生越来越多，课余时间钭梅杰就带他们玩起了装备不多的腰旗橄榄球，上体育课的时候他也一直和学生待在一起，等学生上完课利用空余时间练习橄榄球。初二开始后，大家觉得腰旗橄榄球有点不过瘾，他又带着学生开始尝试起美式橄榄球。

“开始我自己花钱买了一套美式橄榄球装备，让学生穿戴体验。”钭梅杰说，一套美式橄榄球装备3000元左右，自费购买对于学生来说不是一笔小费用，学生回家和家长沟通，没想到得到不少家长支持。

“爸妈开始有点犹豫，我跟他们保证会保护好自己身体，也不会影响学习。”目前已经是初三的学生李睿杰告诉潮新闻·钱江晚报记者，后来他的表现得到了父母的认可，这也让他在平衡学习和运动中得到了愉悦。

801班王子恒考进景芳中学成绩是年级第16名，最近最好的一次成绩已经爬升到年级第二。王子恒告诉潮新闻·钱江晚报记者，虽然参加橄榄球队没有中考加分的好处，但是每周五放学后玩两个小时，他觉得自己玩得尽兴、学得静心、生活充实，接下来进入初三他还是会保持这项运动爱好。

“体育老师的专项能力，我肯定不能比。”钭梅杰并不觉得自己能“抢”体育老师的活，不过却又很享受这种“跨界”的感觉，与学生一起参与橄榄球运动，也分享学生通过橄榄球运动缓解学业压力。