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提升终身学习公共服务水平
习近平总书记强调：“深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。”终身学习既是促进人的全面发展的必然要求，也是激发发展活力的重要抓手。加快建设经济强省、美丽河北，离不开强大的人才支撑。新时代新征程，要立足我省实际，顺应时代发展需要，强化终身教育服务供给，全面提升人力资源开发水平、激发经济社会发展活力。
强化资源统筹，构建全域均衡的供给体系。主动承接京津优质教育资源疏解，共建跨区域终身教育联盟，共享京津高校、科研院所的优质课程与师资资源。针对产业工人，围绕新能源、生物医药、高端装备等重点产业，联合行业龙头企业开发“订单式”培训课程，建立“企业提需求、院校出课程、政府给补贴”的合作模式。针对低龄老年人，统筹河北开放大学、社区老年大学等资源，搭建银发学习平台，精准对接市场需求，开设数字化技能、健康管理、职业规划等课程，与家政服务公司、社区服务中心等合作开发灵活就业岗位，实现老年教育与社会价值创造有效衔接。
深化协同联动，构建多方参与的服务体系。打破体制机制壁垒，形成政府主导、市场驱动、社会参与的终身教育发展格局。政府层面要强化顶层设计，统筹教育、人社、财政、工信等部门职责，制定全省终身教育发展规划，建立统一的资源数据库与学分制度，实现不同院校、不同类型培训的学分互认。优化财政投入结构，将终身教育经费纳入各级财政预算，向农村地区、重点群体倾斜，鼓励社会力量参与终身教育。省内高校要发挥平台优势，主动对接区域经济发展需求，联合行业龙头企业共建现代产业学院，将企业生产标准、技术需求融入课程体系。强化企业在终身教育中的重要作用，通过“校企共建实训基地、企业技师进校园授课”等方式，提升培训的针对性与实效性。依托社区服务中心等打造“15分钟学习圈”，常态化开展邻里互助学习、文化素养提升等活动，让终身学习蔚然成风。
坚持数字赋能，构建智能便捷的服务体系。高标准建设省级终身教育数字化平台，整合优质教育资源，打造涵盖职业教育、老年教育、社区教育等多元内容的“学习超市”，实现课程资源一网通享。针对老年人、农村居民等群体开发适老化、无障碍版本，帮助其跨越“数字鸿沟”。创新教学模式，推行“线上+线下”“集中精学+碎片泛学”相结合的教学方式，满足不同群体的学习需求。充分利用大数据技术分析学员学习需求与就业方向，推动课程供给与就业岗位智能匹配，让终身教育服务更符合需求。
（作者：孔维强，系河北开放大学副教授）
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