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依托“结对共建体” 打造“双减”背景下的有效教研
本文转自：通辽日报
本报讯 “课程评价是过程性评价的主渠道。教师应树立‘教学评一体化’的意识，科学选择评价方式，合理利用评价工具……”随着科左后旗甘旗卡镇第三小学语文教师戴晓颖的业务讲座，学校本月开展的“结对共建体”活动也正式拉开了帷幕。
为进一步提升“双减”背景下广大教师的教研能力，3年来，甘旗卡镇第三小学依托“结对共建体”这一平台，定期开展教研活动，且成果显著。
在本次“结对共建体”活动中，甘旗卡镇第三小学的8名年轻教师将两场业务讲座、6节教学公开课呈现在大家面前，他们将外出培训中学到的新知识、新理念、新思路融入到自己的课堂教学当中，不仅取得了令人满意的效果，也让广大观课教师产生了共鸣。此外，集体备课、评课、作业点评等环节也充分凝聚了教师们的智慧,展现了团体的风采。
“随着‘双减’政策的全面实施，给我们广大教师也提出了新要求和新挑战，想要‘提质’与‘增效’并行，就要在课堂与教研上下功夫，‘结对共建体’活动就给广大教师提供了一个共同学习、共同研究和共同发展的平台，今后学校也将继续依托此平台开展形式多样的教研活动，以此提升广大教师的教育教学水平。”甘旗卡镇第三小学业务副校长史良峰说。（刘宏杰）
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快照生成时间：2023-12-12 09:45:02
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