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“花式运动”激发学生兴趣
本文转自：承德日报
新学期，平泉市宋杖子中心小学在“好的教育是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”这个教育理念的引领下，把“花式运动”引入了体育课堂。
当下，小学一二年级一周有四课时体育课，三到六年级一周有三课时，可是学生体质还在下降。原因是各个学校从学生安全的角度考虑，所做的都是低中强度温柔的体育项目，学生体育课不出汗、不喘气，这对学生体质提高的作用是微乎其微的。
“提兴趣、增强度，对小学体育课提出了高要求。新形势下的体育课，完全依靠体育教师还存在很大欠缺，音乐和体育，看似好像‘一文一武’，实际上，就其内涵而言，两者有着极强的相似性和共通性。花样跳绳和花式踢毽两种运动，运动强度大，运动形式美观，两样运动是美育与体育的高度融合。”宋杖子小学校长王凤鹏介绍，“我们已把两项运动引入了体育课堂。”
体育课上，学生的参与兴趣分外高涨。学生们随着明快的音乐节拍，摆动着双臂，手中的彩绳上下翻飞，欢快的笑声，优美的身姿，成为体育课上的一道靓丽风景。花式毽球，孩子们盘踢、拐踢、磕踢、绷踢交替进行，时而侧踢，时而后打，欢声笑语，锻炼之中受到了美的熏陶。
“我们学校要求每个孩子都要掌握两项以上体育技能，下一步，我们还要将曳步舞、花式篮球融入体育课内。”王凤鹏表示，迅速提升体育教师多样化技能，也在该校计划之列。
根据新课标，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。其中，既有水上和冰雪类体育运动，如高山滑雪、速度滑冰、冰壶；也有传统类体育运动，如舞龙、毽球、中国式摔跤；还有新兴体育类运动如轮滑、定向运动、花样跳绳。
平泉市第二中学在实施陆地冰壶课程教学中，把冰雪类体育项目加入到新课程学习，对于学生来说是一种全新的学习体验。冰壶在场上的撞击犹如学生在战斗场排兵布阵，是他们斗力、斗技又斗智的战术比拼，学生们学得认真，玩得尽兴，既锻炼了准确度又增加了沟通能力，体现学生“学——练——赛”主体地位，培育公平竞争、团队合作的体育品德。
教师在选编这一教学内容时既关注了学生体能发展与运动技能学练的外在表现和效果，也关注了学生在体育与健康课程学习中的情感态度和价值观。这也是在新课标背景下，在实际工作中实施快速有序提高学校体育教学质量的具体行动，是有针对性的课程改革的具体体现。
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快照生成时间：2022-12-13 18:45:13
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