师以匠心铸师魂 春风化雨润新苗

本文转自：闽北日报

师以匠心铸师魂 春风化雨润新苗

——记南平市骨干教师何丹

何丹，南平市第一中学高中化学老师，从教15年来，她用微笑面对学生，用爱定义教育，在不断的奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福。她也先后获评“校优秀班主任”“校五星级班主任”“校优秀党员”“校优秀教师”等荣誉称号，还被评为南平市骨干教师和南平市学科带头人。

2022年，何丹接手了南平一中延平校区的实验班——高三（4）班，作为班主任，她倾注了自己全部的心血，舍弃了大量的休息时间，用自己最真诚的爱去温暖学生。

在今年的高考中，何丹老师带领高三（4）班取得了优异的成绩，班级46位同学，平均分达633分，43人高考成绩在600分以上，34人被“985”高校录取，其中1人被清华大学录取，9人被C9联盟高校录取。

以“爱”为帆，护航成长

“作为老师，我觉得在自己每个成长阶段，对学生的爱都有不同的定义。特别是当时，更愿意像母亲般关爱每一个学生。”何丹谈起去年接手高三（4）班的感受。

“高三学习压力很大，我多用些集体活动，打开孩子们的心门，不但让孩子之间互相沟通，也拉近了我和孩子们的距离，有助于让他们轻装上阵，打好高考这场‘硬仗’。”何丹说，教师对学生的爱是一种巨大的力量，教师只有爱学生，才能赢得学生的爱，才能在师生间建立起和谐的情感关系。

何丹尽力在不影响高三学生们正常学习的情况下，开设形式多样的主题班会，让学生们展示才艺，互相倾诉；在校运会上，她鼓励大家通力协作，共创佳绩。

在一次主题班会上，何丹为学生们专门定制了饮料和食品，还买了一个大蛋糕。看着同学们不顾形象，狼吞虎咽地吃蛋糕，何丹笑得特别开心。

也正是这份关爱，学生都爱找她倾诉“烦恼”和“小秘密”。“高三最后一堂班会课，孩子们都喊我‘何妈妈’，都大声对我说‘何妈妈，我们爱你’，那时候真是又开心又感动。”何丹脸上绽放出幸福的笑容，也许“何妈妈”这个称呼才是那一年里，她最想要听到的。

以“情”为桨，迎风破浪

“每个学生的性格不同，只有慢慢走进他们的心里，真心为他们着想，才能切实地帮助他们。”何丹回忆，去年班上有个学生，善良但性格冲动，在学习方面只偏爱某一科，上课只沉迷做这一学科的题，其余学科并不上心。

于是，何丹一有空就找他谈话，希望他能将时间平均分配，提高各科成绩，按时完成作业。可是起初收效甚微，这个学生“勇于认错，坚决不改”，依然我行我素。

何丹没有放弃，转头与学生的家长和同学进行多次沟通，了解他的脾气和习惯，并与家长一同帮助他。

“高考是一次综合性的考试，仅仅一科的优势不能让你笑到最后。只有到了好的大学，拥有了更高的平台，才能让你在感兴趣的学科上有更大建树。”学校里，何丹总是语重心长地给这位学生说着这句话。这位学生逐渐明白了学习的道理，明确了学习的目标，端正了学习态度，最终考上了心仪的院校。

“对自己孩子的亏欠，我要慢慢补偿。可对于学生们，当走进班级，站上讲台，我就要为他们付出更多的努力”。何丹是这么说的，也是这么做的。过去的一年，何丹为教育工作倾注了她全部的时间和心血。身为班主任的她，早上出门时孩子还没醒，晚自习结束到家已是夜里十点多，自己的孩子已经熟睡。

新的学期来了，何丹还将站在讲台上为学生们散发更多的光、更多的爱。