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挖掘学生创新潜力 北京平谷展现义务教育“新视角”
本文转自：人民网-北京频道
在平谷区门楼中心小学，学生们正在创作农民画。人民网记者 尹星云摄
在平谷区门楼中心小学，学生们正在制作掐丝珐琅装饰鼓。人民网记者 尹星云摄
在平谷区门楼中心小学，科技社团的学生编程制作“电子手鼓”。人民网记者 尹星云摄
人民网北京12月5日电 （记者尹星云）12月5日，一场以“平谷区义务教育新课程新教材实施”为主题的研讨会在北京市平谷区门楼中心小学举办。本次研讨会由北京市平谷区教育委员会主办，旨在探讨和展示平谷区在义务教育新课程新教材实施方面的成果与经验。
据介绍，作为北京教育科学研究院和平谷区政府签约课程建设扶持单位，门楼中心小学秉持课程育人理念，以创新课程为引领，践行立德树人使命，全力推动学校高质量发展。在研讨会上，该校展示了其精心构建的“心行”课程体系，该体系以挖掘乡土文化资源为基础，以践行“赏心育情 行稳致远”办学理念为核心，在满足学生的多元发展需求同时，实现知识学习、理性思维与品格塑造的综合素养发展。
“心行”课程是挖掘乡土文化资源，根据校情，以中国鼓社团为起点，开发“馨香鼓韵”特色课程，以践行“赏心育情 行稳致远“办学理念构建的“心行”课程体系，学校以丰富、多元、优质课程为载体厚植热爱家乡、传承文脉的情怀根基，实现知识学习、理性思维与品格塑造的综合素养发展。
活动现场，教师们展示了生动的教学方法，巧妙地运用人工智能等技术，将抽象的知识点转化为直观、有趣的学习体验，提高了学生的参与度和兴趣。同时，学生成果展示区也吸引了大家的目光，孩子们通过精美的作品和出色的展示，彰显出在“心行”课程体系教育下的全面发展与潜力。
“通过科技赋能促进拔尖创新人才培养，学校借助人工智能技术、人机协作等方式，把课堂教学从‘知识教学’转向‘能力教学’，挖掘学生创新潜力，激发学习兴趣。”门楼中心小学教师说。
北京市平谷区教育研修中心相关负责人表示将持续深化课程改革，创新课程育人模式，提升课程育人质量。平谷区教育委员会相关负责人从课程体系建设、实施路径及课程领导力等方面对下一步国家方案向地方、学校课程实施规划的转化提出了有效路径与举措，并表示将建立常态化课程育人展示活动体系，推动区域教育水平高质量发展。
据悉，本次研讨会的举办，不仅是门楼中心小学在课程建设与实施中的一次探索，也是平谷区各级学校从“国家育人蓝图”到“学校实施方案”落实的生动缩影。
“学校将持续加强课程育人使命担当，立足首都乡村，与时俱进，持续开发与优化课程体系，创新育人模式和人才培养模式，助力课程育人品牌建设，争做高质量京郊教育的建设先锋，努力实践出立足当代、面向未来小而美、小而精、小而优、特色鲜明的乡村好学校。”门楼中心小学校长说。
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