当“网红零食”变身致命毒品：栖霞如何为青春筑起防毒防火墙？

在新型毒品不断迭代更新、伪装手段日益隐蔽的当下，如何有效开展青少年毒品预防教育，成为社会各界共同关注的焦点。南京市栖霞后续照管工作站坚持问题导向，不断创新工作思路和方法，形成了一套以认知为本、互动为翼的青少年禁毒教育新实践，走出了一条具有栖霞特色的禁毒宣教新路径。

一、聚焦"精准认知"，破解新型毒品识别难题

面对不断变异的新型毒品，栖霞后续照管工作站敏锐把握青少年认知特点，变"一刀切"的传统宣教为"精准打击"。在南师附中仙林学校和燕子矶中心小学的禁毒宣教活动中，司法干警立足受众心理特征，将抽象的禁毒知识转化为生动案例，以学生喜闻乐见的方式开展宣教工作，大大提高了宣教实效。

"这种彩虹糖包装的真的是毒品吗？""邮票贴纸为什么会致幻？"——在南师附中仙林学校小学部的宣教活动中，面对学生的疑问，民警展示携带的50余种仿真毒品模型，详细介绍各类毒品原植物特征与毒品成品外观，帮助学生准确识别伪装成"奶茶""邮票""聪明药"等新型毒品。同时，针对当前青少年群体中出现的"笑气""依托咪酯"滥用现象进行警示讲解，让学生认识到这些看似无害的物品背后隐藏的巨大风险。

司法干警通过"案例解析+实物展示"的方式，重点破解"奶茶""跳跳糖"等第三代新型毒品伪装难题，学生现场识毒准确率提升至98%。这种从青少年认知逻辑出发的宣教方式，不仅打破了传统禁毒教育的枯燥刻板，还激发了学生的学习兴趣和参与热情，实现了从"被动接受"到"主动学习"的根本转变。

二、创新"多维互动"，提升禁毒宣教实效

传统禁毒宣教多为"讲授式"，学生被动接受信息，难以形成深刻印象。针对这一问题，南京市栖霞后续照管工作站在禁毒宣教中引入多维互动机制，构建了"知识建构-情感共鸣-行为养成"三位一体的教育场景。

在燕子矶中心小学的宣教活动中，民警通过播放禁毒动画，生动呈现毒品对人体神经系统的破坏机理，帮助学生建立起对毒品危害的直观认知。在问答互动环节，巧妙融入流行元素和游戏机制，设置"风险题"环节，学生们踊跃抢答，现场气氛热烈，充分调动了学生的参与积极性。

"只有让学生真正参与进来，才能让禁毒知识入脑入心"，多维互动不仅增强了宣教活动的吸引力，还促进了学生对禁毒知识的深度理解和内化，为构建无毒校园、无毒社会筑牢了坚实防线。

三、构建"全域联动"，形成禁毒教育合力

禁毒工作是一项系统工程，需要多方协同才能取得实效。南京市栖霞后续照管工作站积极探索"政府+学校+家庭+社会"四位一体的禁毒防线建设，推动形成全方位、立体化的青少年毒品预防体系。

在南师附中仙林学校小学部和燕子矶中心小学的宣教活动中，栖霞后续照管工作站与市司法局戒毒管理处、学校等多方密切配合，形成了"需求对接-资源整合-效果评估"的闭环管理，最大程度实现禁毒宣教效能。同时，建立"学校-家庭-社区"信息共享平台，实现涉毒线索全域联动响应机制，把禁毒防线前移到家庭和社区。

下一步，栖霞后续照管工作站将持续坚持以人为本、预防为先的工作理念，继续深化禁毒宣教工作，一方面加强与教育部门的合作，建立长效合作机制，打造分层分类的宣教体系，为青少年健康成长营造良好环境；另一方面推动禁毒宣教数字化转型，开发禁毒主题微课、VR体验等数字资源，丰富宣教手段。同时，建立科学评估反馈机制，通过前测后测、跟踪问卷等方式，持续提升宣教工作的针对性和有效性，不断创新毒品预防教育工作方法，为构建和谐社会贡献力量。（来源：栖霞区司法局 作者：郭玉华）