学高为师 中小学硕博扎堆

本文转自：成都日报

记者对话师范生、资深老师，探寻“教师热”背后的那些事

学高为师 中小学硕博扎堆

教师，一直以来都是热门职业。在社交网络上，“教资认定”“教资面试”“教师岗位”“员额教师”“公费师范生”等相关话题更是热搜榜常客，“教师热”现象成了如今的热门话题。

昨日是我国第39个教师节。节前记者深入在蓉高校、中小学校与“零基础”的师范生、经验丰富的资深老师分别对话，观察“教师热”背后那些关于教师成长的转变，以及职场里的真实心态。

“尖子生”扎堆报师范 “教资”“教师编”考试依然火热

要成为一名教师，取得教师资格证是基本条件。按照现行的教师资格考试办法，该考试在多数省份分别在上下半年各组织一次。

在高校，“教资”已不再只是吸引师范专业学生，不少综合性大学毕业生“拿两证”也成了“标配”，这两证就是学位证和教师资格证。

先看一组数据：2016年四川省实行全国中小学教师资格考试改革试点，首次开考，全省共有36130人报名参加考试。如今按现行政策该考试的笔、面试都分上下半年两场，2023年上半年的笔试报名人数就有17.89万人。

然而考过“教资”只是第一步，“教师编上岸”才是许多人心中的“终点”。据麦可思研究院的就业蓝皮书显示，2022届本科生毕业半年后就业最多的职业类就是“中小学教育”，达到8.5%。

近年来这股“教师热”已从高校吹到了高中生心里。据2023年四川省高考录取场公布的数据显示，2023年本科提前批的国家优师专项、国家公费师范生共录取考生721名。其中，今年在我省国家公费师范生录取理科最高分为677分，平均分为635分，平均分高出本科一批省控线115分；文科最高分为625分，平均分为594分，平均分高出本科一批省控线67分。国家优师专项录取的理科最高分为654分，平均分为619分，平均分高出本科一批省控线99分；文科最高分为622分，平均分为588分，平均分高于本科一批省控线61分。

许多“高学历”投身基础教育 教师岗受年轻人追捧

本科毕业于北京大学，师从北大著名有机化学家裴坚教授；博士研究生毕业于美国加州大学欧文分校，获得有机化学博士学位。阳东初，一位在化学领域颇有潜力的青年博士，在学成之后毅然选择回国并投身基础教育，来到成都七中任教，担任学校高中化学教师、化学教研组副组长、化学竞赛主教练。然而，他的选择并非个例，在成都七中，学校甚至建立起了博士工作站，来帮助博士教师们在中学开展项目式教学。

“教师热”的背景下，越来越多像阳东初这样的高学历人才选择投身基础教育。

今年四川天府新区元音小学共引进新教师20多名，他们中既有知名高校的应届本科、硕士毕业生，也有在其他学校教师岗位上有着多年积淀的中青年骨干教师。四川天府新区元音小学副校长洪敏感慨道：“毕业于海内外各大名校的高学历人才也越来越多。”

日前成都各区（市）县陆续公布了“2022年成都市教育系统‘蓉漂人才荟’公开考核招聘拟聘人员名单”。细看名单可发现，无论是小学、初中或是高中，招聘教师的毕业院校，除国内师范院校、“双一流”外，还有不少海外名校。学历方面，研究生数量之多，令人感觉这仿佛是一个“低要求”了。

对此，有的人觉得“高学历”投身基础教育是当前多元化的选择，对教育发展有利无害；但也有不少人认为是就业现状促使了“高学历”去“卷”教师岗，没有意义。

从“零”到“资深” 成为一名好老师没那么容易

老师已是时下最热职业，但成为一名“好老师”却没有那么容易。

“教书这个职业需要一种循环，工作内容看起来貌似很单调，因此只有潜心扎进去，才可能体会到它的内涵和价值。现在的老师们所处的时代和我们那时不同，我的经验就是希望他们能静下心。”从事历史教学工作已30年的成都市树德实验中学老师周雪，是历史高级教师、成都市学科带头人、青羊区特级教师，多次获得各级赛课特等奖，也是四川师范大学国培专家，回忆这些年的教学时光很感慨。

对于成都市盐道街小学一年级六班班主任宋永祺而言，他正在努力适应“老师”这个新身份。今年刚毕业的他走上讲台，将和他带的第一届同学们一起成长，如今的每一天他都充满激情，干劲满满：“当我真正进入这个行业，成为老师，拥有一帮自己的孩子，其实会有一种油然而生的责任感，也更坚定了我的选择。”