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“双减”政策下的童年重塑： 打造全面发展的明日之星
本文转自：南湖晚报
“双减”政策下的童年重塑： 打造全面发展的明日之星
小记者专访嘉兴市辅成教育集团校长冯明
■小记者做客校长室
N晚报记者 杜佳霖 小记者 金若宸 王品皓 赵骏逸
学校介绍
作为南湖区品牌集团学校，嘉兴市辅成教育集团前身是由著名爱国人士褚辅成先生于1904年创办的南湖学堂。学校秉承“为每一个孩子提供适合的教育”的办学理念，实施“润泽教育”课程体系，以终身学习能力培育为目标，成为南湖区“学导型教学”改革示范学校，是中国陶行知研究会实验学校；同时，学校在体艺方面特色明显，先后被评为“全国青少年校园足球、篮球特色学校”“中国艺术家协会民乐培训基地”等，是南湖区对外交流的一张“金名片”。
在这所学校，有一位深耕农村教育22年的校长，他就是冯明。他坚守小学数学教学的第一线，用智慧和汗水为农村孩子们铺设了一条通往知识殿堂的桥梁。
从教多年，他的教育理念和教学实践得到了广大师生和家长的高度认可。他先后获得南湖区十佳教育工作者、南湖区优秀校长、南湖区中小学教学改进先进个人、嘉兴市名师、浙派名校长培养对象等荣誉。这些荣誉的背后，是他对教育事业的热爱和执着追求。
5月15日，晚报记者与小记者一起走进嘉兴市辅成教育集团校长室，近距离了解冯校长的故事。在采访中，冯校长分享了他的教育理念和心路历程。
校长视角看改革
在破与立间做好加减法
在孩子们的眼中，“双减”意味着什么？最直接的感受就是课后作业的减少和课外补习的减轻。作为一名教育工作者，冯明深深感受到这一政策给孩子们带来的深远影响。“六年的小学生活，是孩子们成长的关键时期。在‘双减’政策的新理念下，减少作业的同时，我们应该更加注重孩子兴趣的培养。”
作业负担减轻了，孩子们就有了更多的时间去探索、去尝试、去发现自己的兴趣和潜能。丰富多样的课程和活动设置，更容易让孩子们寻找到自己的兴趣所在。比如学校开展的艺术课程，就包含音乐、舞蹈、绘画等，让孩子们在艺术的熏陶中感受美、创造美；科技课程如编程、实验等，则让孩子们在探索中培养创新精神和实践能力。
打造多元化主题活动
呵护学生身心双健康
作为学校的领航者，冯明深知每一个学生都是独一无二的个体，他们需要的不仅仅是知识的灌输，更是心灵的滋养和个性的发展。因此，学校针对不同年级段开展丰富多彩的主题仪式活动，探究寻找适合学生年龄特点和符合学生身心发展规律的活动，实现一到六年级活动层层递进，形成六个阶梯式维度，对学生来说年年不重复，年年有新意。
一年级的“红领巾伴我成长”入队仪式、二年级的“做大雅辅成人”、三年级的“辅成囡囡十岁成长礼”……各年级的主题仪式活动形式、内容各不相同，但都围绕着红船精神开展，教育引导孩子们不忘“来时路”，走好“脚下路”，坚定“未来路”，做新时代追梦人。
在身体健康方面，学校充分利用现有资源，因地制宜地开设各种体育课程和活动，鼓励学生多参加体育锻炼和户外活动。同时，学校还定期举办运动会和体育比赛，让学生在运动中感受健康、体验快乐。
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