德州市天衢中心小学：打造“心育”特色，助力学生健康成长

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 马雪平

近日，德州市天衢中心小学在全校开展了《心理画——房树人》活动，同学们通过在纸上画房子、树木、人来反映自身心理状况，十位心理健康教师在千余幅作品中筛选出需要帮助的学生，进行一对一或团队辅导，帮助学生调整心理状态，实现从“假期模式”迅速转换成“上学模式”。而此次活动，只是学校心理健康教育系列活动的一个缩影。

如何用心呵护小学生的心灵，为学生营造良好的成长环境，是天衢中心小学十余年来一直积极探索的课题。

“为做好心理疏导工作，学校制定了《天衢中心小学心理危机干预方案》，成立了领导小组，校长吕天惠担任组长。”天衢中心小学心理组负责人俞文明表示，目前组内有10名教师考取了心理咨询师资格证，并成为了山东省心理健康教育研究会会员，充分利用师生、家校联系沟通渠道，为广大师生和家长开展心理咨询服务。

多彩活动给学生以心灵滋养

学校多次开展学生全员心理筛查，切实掌握学生思想状态和心理状况。对心理异常学生建立“一人一档”，实施“一对一”帮扶，制定心理关怀长效机制，持续关注跟进疗愈。同时，学校将心理健康教育融入日常教学、班会中。

每周的班本课，孩子们按时来到心理辅导室，通过团体沙盘游戏建造、观察、理解自己的内心世界，帮助自己更好地认识自己、成长自己。心理组老师与美术组合作，利用美术课组织学生进行“欧卡牌—绘制心灵地图”绘画活动，将自己的内心世界投射到现实世界，从而找到解决心理问题的途径和方法，并发现学生的闪光点挖掘出美术擅长学生。

“每次看到这些绘本，我内心满是成就感，为我们的师生感到骄傲”。吕天惠手里拿着一本绘本向记者介绍，这并不是课外读物，而是由学校4名五年级学生创作的学校心理健康教育校本教材，学生们在吕校长、俞文明等老师的指导下，创作出一个个生动的卡通形象讲述了人际交往主题的故事。“根据低中高年级学生的年龄特点，接下来我们还将创作情绪管理、学习动力、挫折教育、生命教育等类型的故事。”俞文明说，绘本属于一种心理引导，有类似困惑的学生在读到某章节时绘本教育内容会引起他内心的共鸣。

良好的亲子关系更是预防学生心理健康问题的重要因素，为进一步加强小学生心理健康教育工作，帮助家长与孩子保持适度、良好的关系。学校开通“心灵有约”线上聊吧，学校心理疏导预约电话随时为有心理服务需求的家长、学生提供心理服务，同时通过《致家长一封信》等形式，公布心理组老师联系方式，开展心理志愿讲座等。

爱的教育是点燃学生内心的星火

专业化心理健康教师队伍不乏班主任老师的身影。语文老师赵丽是六年级七班的班主任，她七年如一日，热衷教育工作，以学生为中心尽职尽责，并一直在不断的学习与改进。“在教育的舞台中，不能仅仅追求知识的灌输、技能的磨练，还有最关键的一点是‘爱的教育’。”赵丽坦言道，在给学生进行心理健康教育的同时自己的心灵也得到了浸润。

最近，赵丽发现班里的男生硕硕（化名）总是独来独往，不与同学们进行集体活动，不仅如此，在课堂上硕硕还出现了打断老师讲话，故意与老师“唱反调”等行为。“之前我遇到这种情况，心里就非常着急想要制止学生的行为，然而效果并不显著。”赵丽说，这就是心理学上的“南风效应”，北风和南风都要使行人脱掉大衣，虽然是同一目标，但方法不一样，结果也就大相径庭，所以用委婉的方式来处理问题会更深得人心。赵丽及时找到硕硕之前的班主任老师，了解他的情况分析他的问题，找到适合硕硕的教育方法。

“作为他的新班主任，我对硕硕的关心不足，导致孩子内心会有冷落感、不适应感。”赵丽总结了自己工作的疏忽，并针对硕硕喜爱阅读，知识面广泛的优点，在课下经常与硕硕交流文学知识，在课堂上多给硕硕回答问题的机会，鼓励他大胆发言，同时，赵丽与硕硕的父母多次见面沟通孩子的情况变化，使家长也成为爱的教育的实施者，携手促进孩子的健康成长，逐渐地硕硕开始感受到了集体的乐趣，尝试与同伴之前互帮互助，成绩明显提高，孩子的变化也给家长带来了惊喜，硕硕父母多次向赵丽表示感谢。

“老师，我这个暑假瘦了20斤！”小莹（化名）高兴地告诉赵丽，爸妈带自己去了健身训练营。据悉，小莹的体重高于正常范围，且平日里不注意个人卫生，校服、头发等均不符合仪容仪表规范要求，赵丽多次和小莹及家长沟通交流，一点一滴从小事帮助孩子改变。

“小莹你把头发扎起来，整整齐齐真好看！”赵丽鼓励小莹将头发梳好、洗净校服并保持正常的体重。面对老师的期望，小莹积极去回应老师，保持好个人卫生、锻炼减重......正是赵丽这种春风化雨般的教育方式，拉进了学生与老师之间的距离，渐渐地学生们对赵丽敞开心扉，大家都非常喜欢这位新班主任。

“心理健康教育是⼀种潜移默化的过程，其效果并不是立竿见影的，希望我们的孩子在未来的学习、生活中，遇到相似情境的时候，他会想到我们的辅导内容，为他们的人生奠基一个健康良好的心理基础。”吕天惠说。面对这一项长期性的工作，德州市天衢中心小学所有教师将因材施教、齐心协力发挥课堂教学作用，使心理健康教育朝着健康、科学、有效的方向发展，为孩⼦们寻找心灵的美好家园，架起通向未来的桥梁，助力他们健康茁壮成长。