- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
丁建宁代表：加强基础学科青年人才培养
本文转自：中国教育报
#2023两会教育谈#中国教育报讯（记者 禹跃昆 缪志聪）“培养基础学科拔尖人才是建设高等教育强国的重大战略任务，是培养中华民族伟大复兴力量的重大战略任务。”全国人大代表、扬州大学校长丁建宁说，因此，我们要加强基础学科青年人才培养，建立拔尖学生培养基地，创新拔尖人才培养模式。
近年来，在基础学科青年人才培养方面，扬州大学制定出台“拔尖计划2.0”总体工作方案，开展了诸多有益探索。
结合工作实践和调研思考，丁建宁认为，在基础学科青年人才培养中，一要完善专业分类建设体系，推动拔尖计划内涵式发展。大力推进本科专业品牌化建设，强化专业内涵建设，聚焦“四新”建设，推动专业改造升级，践行“四个回归”，推进本科专业高质量发展。近年来，扬州大学不断完善专业动态调整和优化机制，推进本科教学质量进一步提升，为拔尖人才培养提供了专业基础。
二要完善创新创业实践教育体系，促进拔尖学生多元化成长。发挥高校学科和专业优势，汇聚校内外优质创新创业教育资源，培养学生创新创业精神和能力。近年来，扬州大学发挥综合性大学优势，整合多方资源，着力构建形成了“校内资源有序联合、校地校企深度联合、第一第二课堂有效联动”“创新创业双创融汇、专业创业相互融合、学科交叉渗透融通”的“三联三融”创新创业实践教育体系。
三要完善学科交叉培养模式，保障拔尖学生宽基础成才。要打破学科壁垒，促进学科集群深度融合，创新组织形式，实施课程改革，强化协同培养。近年来，扬州大学依托“张謇书院”再构管理组织形式、教学组织形式、学术组织形式，探索建立面向未来拔尖人才所需的跨学科课程体系， 推进农科教结合、产学研协同、校地企融合协同育人，打造优势互补、项目共建、成果共享、利益共赢的拔尖人才培养实践平台。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2023-03-05 19:45:04
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
