为什么要带孩子看亚运

本文转自：浙江日报

张彧

张彧

迄今为止，杭州亚运会贡献了诸多将被历史铭记的瞬间，或来自多巴胺的勃发，或源于现场感的共情，但我至今难忘的是这样一个镜头：中国男子4×100米混合泳接力打破亚洲纪录夺金，现场响起《歌唱祖国》，看台上的孩子们拉起小手热血跟唱。

这几天，也有不少朋友来问我：还能不能抓住亚运的尾巴去看一场比赛，不求热门，什么项目都行。他们的想法一致：要带孩子去看一看现场。

为什么要带孩子去看亚运？有人说，可以在长假中，把孩子从电子产品中拉出来，看一场热闹，留几分念想。这话自然没错，但我觉得，带着孩子看亚运，不妨视之为有后劲的第二课堂。

亚运，首先是爱国主义教育。

有人说，年轻一代生长在多元文化兴盛的当下，家国意识可能失于寡淡。但当获得首金的邹佳琪亮出她布满伤口和老茧的双手，当中国男子接力队在最后的直道反败为胜，我们分明看到了看台上无数泪目的年轻脸庞。

苦口婆心地说一百句，可能还抵不过赛场上的感同身受。这些亲眼所见、亲身所感，能让他们切实地感受到自己与国家、民族之间的血脉联系，对金牌的认知更理性、对体育的审美更端正，对中国人的身份更认同，对人类命运共同体的理解更深刻。

当我们看到五星红旗在眼前升起，当我们听到全场齐唱同一首歌，还有比这更生动、更有说服力的爱国主义教育吗？

亚运，也是挫折教育。我们不妨带孩子去看看失败——亚运会有12000多人参赛，金牌却只有481枚，竞技体育的主旋律其实是失利后的永不放弃。

怒放的生命，又何须金牌点缀。如果你在现场，或许可以给孩子讲讲马尔代夫游泳队运动员穆巴勒·阿扎姆·易卜拉欣的故事：第三次参加亚运会、一口气报了9个项目的易卜拉欣至今还是折戟预赛的“无名氏”。以前的他，甚至不知道标准泳池是什么样的。但他依然是一个英雄；男子万米决赛上，全场最热烈的掌声献给了最后一位完赛的柬埔寨“孤勇者”……

未来的人生路上，孩子们可能会遭遇疲惫、内心破防，体育不能包治百病，但至少是冬日暖阳、夏日凉风，可以教给孩子一个简单的道理：有时人生的缺憾、命运的无奈，往往能成就伟大的人生。

亚运，更是情感教育。亚运的赛场，写满了戏剧性的故事，这里的生命张力无处不在。

不妨给孩子讲讲谢震业的故事，他在赛场上“点歌”献给默默支持自己的妻子；可以给孩子讲讲张雨霏和池江璃花子的故事，她们都与病魔抗争，没有向命运认输；还一定要讲讲丘索维金娜的故事，讲一讲那句每逢大赛必有回响的“你未痊愈，我不敢老”。

“体育是人生最好的学校”。李宁曾经说过：“体育给我的不只是金牌，它训练了我对目标的坚定和寻找，也训练了我怎样去面对困难、克服困难。这是竞技体育运动给我人生最大的收益。”

在赛场上亲眼见证过的逆境奋起、成功喜悦、不屈坚持，都将是孩子未来远行路上的精神营养。

更重要的是，此刻的陪伴会让多年以后的他明白：人生的赛场上，你在看比赛，而我们在看你……