2022年教育智能硬件市场规模将达到840亿元

教育数字化转型已成为我国教育改革发展的重要战略主题。

刚刚过去的2022年，我国首次明确国家教育数字化战略行动：年初，全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”，并将这一工作列入教育部年度工作重点；10月，党的二十大报告提出“推进教育数字化”，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

回顾2022年，教育行业、教育产业格局发生深刻变化，其中智能化、数字化教育的深入发展成为亮点之一。国务院发布《新一代人工智能发展规划》指出，智能教育应从科研研发、应用推广和产业发展等方面进行一系列措施部署，旨在打造智能学习、交互式学习的新型教育体系——智能教育成为未来教育的重要创新战略发展方向。

教育数字化同时也是数字中国战略不可或缺的重要组成部分，“开展终身数字教育”“深入推进智慧教育”“推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系”“推动‘互联网+教育’持续健康发展”等是新时期教育改革创新的重要内容，也是全面落实教育优先发展战略的重要路径。

在国家层面，2022年初，教育部推动“国家智慧教育公共服务平台”上线，平台聚焦学生学习、教师教学、学校治理、赋能社会、教育创新等五大核心功能，形成“三平台、一大厅、一专栏、一专区”的学习格局，为学校教育的线上化、数字化、智能化提供解决方案。据报道，至2022年12月，平台共汇集基础教育优质课4.4万节、职业教育在线精品课6628门、高等教育优质课程2.7万门，总访客量达8亿人，基本形成了世界第一大教育资源数字化中心和服务平台。

与此同时，全国已有十余个省级智慧教育平台接入国家平台，如山东省教育公共服务平台“鲁教云”，不仅满足了特殊情况下全省“停课不停学”的师生需求，也为学生的自主学习提供了丰富的资源；重庆市“渝教云”综合服务平台形成了上联下通、覆盖各级各类学校的数字教育资源供给体系。

在社会层面，教育科技企业积极谋求5G、人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术的发展和应用，科学研究和社会实践的范式不断发生改变，不少教培巨头也在谋求智能化、数字化的教育转型。

2022年，教育硬件市场得到飞速发展，通过人机协同、软硬件一体化，成为满足学习者个性学习需求的电子终端。其产品形态脱胎于复读机、点读笔、电子词典等教育电子产品，随着学科类校外培训减少，学生自学场景加强，让便捷性、交互性、智能性强的教育智能硬件更受欢迎，使用场景、目标用户、产品形态不断延展。

据21世纪经济研究院创新教育课题组相关研究结论，教育智能硬件是教育行业的新品类，未来三年，预计教育智能硬件市场规模将达到840亿元。此外，教辅出版每年的市场规模合计约600亿元。其中，新型智能化产品成为新潮流，预计未来三年市场占比将达到10%。

但同时，教育智能硬件功能同质化严重、教育智能硬件供应链韧性不足等也是教育企业在创新发展过程中不得不面对的痛点和矛盾点。

在家庭层面，经过近三年的“停课不停学”陪伴，2022年，家长对自主学习能力养成、终身化学习理念的认知更加深入，数字化、智能化学习成为较为常见的陪伴方式，这不仅帮助家长从单纯的“辅导”中抽身，更为科学陪伴提供了数据依据，让亲子沟通“有的放矢”。

近年来，在家庭教育场景中得到广泛应用的iEnglish智能英语学习解决方案，不仅精准评测每个孩子的真实英语水平，为之匹配适宜难度的英文材料，真正帮助每个孩子做到个性化的学习，同时设置独立的家长端“iEnglish家长圈”功能，向家长呈现的学习报告包含阅读等级、中国功力值、有效学习时长、学习建议等6个维度的内容，帮助家长实时了解孩子的学习数据和状态，自动分析学习记录。

当前，随着数据成为新的生产要素，智能技术已成为教育场景的新型支撑，华中师范大学人工智能教育学部副部长刘三女牙分析称，智能教育视角下的新型教育元素包括主体、环境、资源和数据四要素，其内涵可阐释为：以数据要素为一大核心，形成“以服务主体为中心”的外循环和“以数据自治演进”的内循环两个循环，满足数据和主体、数据和环境以及数据和资源的三种双向赋能关系，达到智能教育新四要素主体、环境、资源和数据的四位深层合一。

首都师范大学教授，博士生导师王陆结合对当前国家教育政策的理解，以及政策导向和指引指出，数字化教育已经成为整个教育行业发展的重点，在技术和政策双重驱动下，教育信息化市场未来的发展大有作为，大有可为。

未来，学校教育、社会教育和家庭教育也将随着教育的智能化和数字化深入发展三位一体、聚力发展。智能化、数字化等在教育科技领域的深入创新，也将支持个性化、终身化教育体系的构建。通过将数字技术融入教育领域的各个层面，可实现教学范式、组织架构、教学过程、评价方式、教育治理等全方位的创新与变革，从而促进教育公平、支持终身学习，形成更为公平、开放、可持续、有韧性的良好教育生态。