构建“双减”后的家校共育“新样态”

本文转自：济南日报

山东省济南历元学校以“爱JIA”周末课程促进家校共育

构建“双减”后的家校共育“新样态”

周末桌游嗨翻天

近日，喜讯传来，山东省济南历元学校在济南市“泉家共成长”工程“中小学百佳家长委员会”选树培育遴选活动中脱颖而出，成功入选“百佳家长委员会”。这一硕果的取得，得益于“爱JIA”周末课程的开设。

欢乐小厨房、家庭演播厅、走遍大济南、铿锵三人行、探秘微时刻……丰富多彩的“爱JIA”周末亲子课程群的开发，扩大了学校的家庭教育场域，让亲子在“同在”的基础上走向了亲子“共创”，打造了高质量的家庭亲子陪伴关系，进而让学生成为新时代“爱的互联者”。

五大课程扩大家庭教育场域 让亲子“同在”走向亲子“共创”

系上围裙，戴上厨师帽，先切菜后热油，历元学生周末摇身一变成为小厨师，在爸爸妈妈的指导下奏响一曲欢乐的厨房进行曲。这是“爱JIA”周末课程子课程“欢乐小厨房”课程开设时的暖心场景。

山东省济南历元学校校长王博介绍，除了“欢乐小厨房”，学校还开设了“家庭演播厅”“走遍大济南”“铿锵三人行”“探秘微时刻”课程。在“家庭演播厅”课程中，每到周末，一家人就围坐在沙发上，历元小主播便上线了。他们播报本周校园新鲜事儿，和父母开展时事讨论。通过课程，每个学生每个学期观看三部优秀电影，每个家庭编演一部家庭话剧，家庭演播厅让家庭成为欢乐场。

在“走遍大济南”课程中，踏春、寻秋、赏月、登山、探泉、采摘……学校每月组织一个主题的家庭研学游，并提供几个任务、拓展多个项目，让亲子一起讨论行程、一起盘点装备、一起制作项目总结、一起反思复盘过程。在“铿锵三人行”课程中，“三人”指“祖辈、父辈、子辈”三代，三代间的互动便是家风的传承、期待的续接。学校组织“我的祖辈了不起”活动，让孩子们听爷爷奶奶姥姥姥爷讲老照片的故事；制作祖辈档案卡，把祖辈们的爱好、特长、身体情况等记录下来；开展祖辈三代运动会、家庭才艺展、家庭共读会……让每个学生、每个家庭一起拥有爱老之心、敬老之行。

科学指导让“每一次”课程更有意义 为每一名学生的成功人生奠基

在“探秘微时刻”课程中，学校让科学技术走进每个学生的家庭，成为创造更富黏性的家庭生活的媒介。厨房里的小实验、亲子创意手工、互联网冲浪、网络安全家庭小问答、参观科技展、观看科技电影……每一次活动，都让孩子们寻找到了更加奇妙的世界。而在每一次活动中，学校都会详细地给出指导方案，让每一次陪伴更富有意义、更有价值。

通过课程实施，王博很欣慰地看到，孩子们更乐观自信了、更愿意表达了、更愿意探究了，亲子关系更加和谐了。在课程实施的第一个学期，学校就收到了家长送来的47面锦旗。

爱在家，却不止于家。历元学校通过“爱JIA”周末亲子课程引导家长布设角色在场的任意场景，营设平衡和谐的家庭关系，建立共同成长的家庭文化，不仅建构了家校共育的新样态，还为“双减”后的家庭教育指导蹚出了有效路径。“下一步，我们将开设更加丰富的课程，通过家校共育，为每一个孩子的成功人生奠基。”王博说。

（本报记者范开云）