爱的奇迹！10个月，这个“星星的孩子”能学话会交流了

“从最初孩子刚来时情绪不稳定、暴躁爱发脾气及无认知，到现在能开口说话、简单主动的语言慢慢出现，情绪稳定，求知欲很强，有了翻天覆地的变化，特别感谢老师们精湛的康复专业技能与和蔼可亲的态度，给小丽带来了巨大的帮助。”近日，临沂市康复医院儿童康复二科和中医科各收到了一封来自孤独症患儿家属的感谢信。

这封信字字真切地记叙着这位患儿家属由绝望到充满希望的心路历程。

“得知消息的那一刻，感觉天都塌了”

在小丽两岁的时候，家里人就发现她与其他孩子有些不一样。她不太喜欢跟别人说话，也不像其他孩子一样跟父母撒娇。家里的长辈都夸她性格沉稳，将来肯定干大事。小丽妈妈听了虽然心里感觉高兴但总觉得哪里不对劲。

随着小丽渐渐长大，这种“不对劲”变成了担忧。因为小丽跟其他小朋友实在太不一样了，不仅不怎么说话，连妈妈也不叫，平时喊她也不理，喜欢自己一个人蹲在角落摆弄角落的小玩具，如果谁拿了玩具就会哭闹不止，大发脾气。

家里人担心小丽的耳朵有问题，于是带着小丽去医院检查，结果显示听力正常。经医生提醒，2022年，小丽的爸爸妈妈带着她去附近的妇幼保健院就诊。在一系列综合检查与评估后，小丽被诊断为“孤独症谱系障碍”。

“家里就只有她一个孩子，一直都当成宝贝宠着，得知消息的那一刻，感觉天都塌了。”谈及此事，小丽爸爸妈妈十分自责没有早点带小丽来医院。

在痛苦与无助中，小丽的家人踏上了漫长的求医路。可是一年下来，孩子还是没有康复多少。

个性化康复治疗，一切慢慢变好

2023年9月，小丽的奶奶抱着试一试的心态，带着小丽来到临沂市康复医院进行治疗。经过综合评估，结合多年的临床治疗经验，康复治疗师为小丽制定了个性化康复治疗方案。

“前期主要是培养小丽的模仿能力和安坐能力。让小丽学着老师的样子去搭积木、读卡片、玩游戏。当我们撤出示范后，她依旧能做出同样的动作，这个过程就是模仿学习。”临沂市康复医院儿童康复二科康复治疗师王启梅介绍。

安坐能力和模仿能力改善后，老师为小丽制定了新的目标：听从简单的日常指令，模仿发音和练习手部精细度。

刚开始小丽完全不听指令，沉浸在自己的世界里。一次偶然的机会，老师发现小丽特别喜欢吃饼干和糖果，于是在课堂上准备了小块的饼干和糖果。有了饼干和糖果的助力，小丽能从简单地学习跟着老师拿东西，慢慢过渡到听从指令“把盒子拿过来”“和老师说再见”，手部也能比较顺利地用夹子夹起积木。

听从指令的教学相对简单，模仿发音难度则大得多。小丽有些音不能顺利发出来，老师利用各种辅助工具一步步慢慢引导小丽正确使用舌头的不同部位发出不同的声音。

小丽在个训课堂上练习手部精细度

“从早上8点开始到下午5点，小丽一天要上14节课，包括个训课程和群体课。有时候看着她这么辛苦，我们也心疼。但是一想到这是为了她以后更好，我们也就坚持了下来。”小丽奶奶说。

除了康复训练和行为干预，医院还采取了物理经颅磁仪器治疗、中医针灸治疗、艾灸治疗、小儿推拿等方式辅助治疗，全方位、多角度帮助小丽进行由浅入深的治疗。

能说话会交流，家长两封信表谢意

“小丽最开始没有一点点的眼神对视，好动不发音，通过训练后有语言、眼神交流，能分辨颜色、形状、大小等情况。”说起小丽一点一滴的变化，奶奶难掩喜悦。

看着小丽一天天好转，家长们也重拾了信心，慢慢地收起了焦虑的情绪，耐心地陪伴小丽恢复。

经过10个月的密集治疗，小丽有了明显改善，能仿说话，和人交流有眼神对视，重复行为、喊叫、情绪不稳定等问题都得到了很好地改善，能够听从指令，智力也有所上升，还会说“奶奶，要喝水”“带我去”这种简单的话语。

“我们将继续训练她的说话功能，帮助她提高人际交流能力，为以后更好地融入社会的环境中做准备。”临沂市康复医院儿童康复二科康复教师李亚楠表示。

“你们用实际行为诠释了白衣天使的责任担当。尽管工作琐碎艰辛，你们依然用最动人的笑容，以最热情的态度面对孩子们……”前两天，小丽姥姥特意带了两封感谢信，亲手交给了儿童康复二科和中医科的医护人员，表达心中最崇高的敬意和感激之情。

这两封信，字里行间充满了真挚与深情。

“其实，我们只是做了自己应该做的事。在这里，每一天都有新希望在诞生，每一刻都有爱的奇迹在上演。希望未来会有更多的‘星星的孩子’在这里找到属于自己的光芒，绽放出夺目的光彩。”临沂市康复医院儿童康复二科主任赵永说。（应采访者家属要求，文中“小丽”为化名。）

（齐鲁晚报·齐鲁壹点客户端 主余凤）