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本文转自:遵义日报
付彪
教师是教育高质量发展、科技创新、人才培养的基础保障。《计划》富有多重现实积极意义。正如教育部相关负责人就《计划》答记者问所称,此举通过搭建国家层面老有所为的广阔平台,挖潜退休教师资源优势,发挥其有益补充、示范引领和传帮带作用,助力青年教师和青少年学生发展成长,有利于积极应对人口老龄化,加快建设高质量教育体系。
根据《计划》,全国将招募12万名银龄教师服务于各级各类教育发展。我国每年有大量教师退休,他们为教育事业奉献了大半生。许多教师退休后,对教育依然满怀赤诚之心,希望为教育事业发展继续发挥光和热。特别是西部地区行业、产业、企业急需紧缺专业的银龄教师,他们深度参与、指导学校学科建设、教育教学等,既可带动大批西部地区青年教师快速成长,又可改善西部地区高校教育、教学和科研面貌。参与银龄讲学计划的退休教师,也能积极为乡村教育传经送宝,推动乡村教师队伍建设提档升级。
值得一提的是,此次行动还鼓励银龄教师参与职业教育、终身教育、民办教育,包括指导各级各类学校及老年教育、社区教育等。行动范围的拓展,不仅将促成银龄教师与更多类型学生之间的沟通与对话,还将影响更多老年人和青少年。比如书法、音乐、舞蹈、体育等文体方面的银龄教师,可充分发挥专长,担任老年教育、社区教育指导员,填补专业人才缺口,普及相关知识,开展相关活动,传播优秀文化,丰富老年人生活,助力青少年成长。
如何挖潜退休教师资源优势,发挥其示范引领作用?一方面,应强化统筹协调、加强经费保障、完善政策支持、健全服务保障,免除银龄教师的后顾之忧;另一方面,还需辅以有效的激励机制,对于贡献突出的银龄教师,给予应有的奖励和荣誉,营造全社会关心关爱银龄教师的浓厚氛围。总之,期待银龄教师行动能够发挥出示范引领作用,释放出“蝴蝶效应”,更好补齐教育短板、激发教育活力。
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快照生成时间:2023-09-04 15:45:01
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